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產業集群自主創新的動力機制與能力增長研究(簡體書)
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產業集群自主創新的動力機制與能力增長研究(簡體書)

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商品簡介
目次
書摘/試閱

商品簡介

《產業集群自主創新的動力機制與能力增長研究》基于提高集群自主創新能力的研究目的,以集群創新網絡的微觀結構特征作為研究視角,運用社會網絡和復雜網絡分析方法,分別從集群自主創新的綜合動力機制與能力增長機制兩條主線,研究如何通過集群自主創新的競爭、合作、學習、擴散和激勵機制的綜合作用提高集群自主創新能力,以及集群自主創新能力增長的路徑和支撐體系等方面的前沿性問題。
《產業集群自主創新的動力機制與能力增長研究》可供政府宏觀決策部門、企業高層管理部門、從事區域發展與產業政策的研究部門使用,也可供高等院校經濟管理專業的本科生、研究生參考。

目次

前言
第1章 產業集群自主創新的理論基礎
1.1 產業集群
1.1.1 產業集群的內涵界定
1.1.2 產業集群的特征與分類
1.1.3 產業集群理論及其發展歷程
1.2 自主創新
1.2.1 自主創新內涵
1.2.2 自主創新的路徑與模式
1.2.3 自主創新體系及評價
1.3 產業集群創新
1.3.1 產業集群創新的要素
1.3.2 產業集群創新的機理
1.3.3 產業集群創新的模式
1.3.4 產業集群創新的能力
1.4 產業集群自主創新
1.4.1 產業集群自主創新內涵
1.4.2 產業集群自主創新系統及結構
1.4.3 產業集群自主創新能力內涵及特征
1.5 網絡內涵及構成要素
1.5.1 網絡內涵
1.5.2 網絡構成要素
1.6 社會網絡與復雜網絡
1.6.1 社會網絡理論
1.6.2 復雜網絡理論
1.6.3 社會網絡和復雜網絡的異同
1.6.4 網絡的動態性
1.7 區域創新網絡與集群創新
1.7.1 創新網絡內涵
1.7.2 集群創新網絡內涵
1.7.3 創新網絡對自主創新能力提升的作用
1.7.4 創新網絡的結構特征

第2章 產業集群自主創新的競爭與合作機制
2.1 產業集群內的競爭機制
2.1.1 競爭推動企業創新
2.1.2 競爭提高企業差異化能力
2.1.3 競爭增加市場需求
2.2 產業集群自主創新的合作機制
2.2.1 合作創新的基礎:信任
2.2.2 合作與自主創新
2.2.3 產業集群合作創新的模式研究
2.3 產業集群自主創新的協同競爭模型
2.3.1 模型假設
2.3.2 模型構建
2.3.3 模型分析

第3章 產業集群自主創新的學習機制
3.1 產業集群學習的內涵
3.1.1 集群學習的含義
3.1.2 集群學習與集群創新能力之間的關系
3.2 產業集群學習系統的影響因素與運作機理
3.2.1 產業集群學習系統的影響因素分析
3.2.2 產業集群學習系統的構建與解析
3.2.3 網絡結構特征與產業集群學習系統的關系
3.3 產業集群學習系統的知識流程
3.4 產業集群學習系統的知識流動路徑
3.4.1 核心節點群內的知識流動路徑
3.4.2 輔助節點群與核心節點群之間的知識流動路徑
3.4.3 產業集群的外向型知識流動路徑
3.5 產業集群學習系統的知識流動模式
3.5.1 產業集群的知識流動模式
3.5.2 基于生命周期的產業集群知識流動特征
3.5.3 基于產業集群生命周期的知識流動模式
3.6 產業集群學習系統背景下的企業學習激勵
3.6.1 單一企業學習動力分析
3.6.2 產業集群學習系統的學習分工
3.6.3 高低位勢企業學習的產業集群激勵
3.7 產業集群學習系統的學習規制
……
第4章 產業集群自主創新的激勵與擴散機制
第5章 產業集群自主創新的綜合動力機制與模型
第6章 成都家具產業集群自主創新動力的實證
第7章 產業集群自主創新能力增長研究
第8章 產業集群自主創新能力增長的支撐體系
第9章 成都高新技術產業集群自主創新能力的對比分析
第10章 成都家具產業集群自主創新能力增長的實證
第11章 成都制造業集群自主創新能力增長的實證
第12章 東汽自主創新能力增長的案例

書摘/試閱

2.企業一學校的連接緯度
企業與學校間的技術合作包括二者之間的聯合技術研發或技術轉移或學校與企業間聯合技術開發等;企業與學校間的人才流動以人才招聘或培訓合作為代表;企業與學校間的私人交際以設計、中層以上管理人員與教工間的社會交往情況為代表。問卷中,用“貴企業與以下學校是否有技術合作”反映二者之間的技術合作情況;用“有否人才流動”反映二者的人才流動;用“企業技術員工、設計人員或中層以上管理者與學校內的員工的私人來往”反映企業與學校之間的私人交際狀況。
3.企業與培訓中介、咨詢中介和家具協會的連接
企業與培訓中介以人才為媒介的知識流動和企業員工與培訓中介之間的私人交際兩種連接。由于培訓中介在成都家具集群中的需求量很小,因此培訓中介節點設計模糊,包括成都境內的培訓中介、成都以外的培訓中介。問卷中,用“貴企業是否與培訓中介有過人才培養合作”反映二者之間的人才流動;用“貴企業的中層以上管理人員是否與培訓中介的員工有私人交往”反映二者間的私人交際狀況。
企業與咨詢中介之間包括技術合作和私人交際兩種連接。由于咨詢中介在成都家具集群的需求較少,節點設計比較模糊,目的在于掌握企業與咨詢存在連接的趨勢。咨詢中介的節點包括集群內的咨詢中介、成都內,集群外的咨詢中介、成都以外的咨詢中介。問卷中,用“貴企業是否與設計中介公司有過合作”反映二者的技術合作狀況;用“貴企業的設計人員或中層以上管理人員是否與設計中介公司的員工有私人交往”反映二者的私人交際狀況。企業與家具協會的連接,在問卷中通過“貴企業參加了哪些行業協會?”反映。
10.3.3 數據采集和問卷信度、效度分析
1.數據采集數據采集過程分為以下幾步:首先對成都市經委、成都家具行業商會、成都家具產業局進行訪談,了解政府產業規劃、中介機構的職能以及現階段發揮的作用;在對彭州家具企業訪談調研的基礎上,在成都家具產業局的協助下,對重點家具企業進行預調研,根據預調研所取得數據修改調查問卷,對所選取的71家企業開展正式問卷調查。問卷調查通過兩個渠道完成,共獲得有效的問卷71份。渠道之一是在成都家具產業局的陪同下,在簡單介紹調研目的基礎上,調研小組對問卷中的部分問題做出解釋,請求中層以上的管理人員即時填寫問卷,當場回收,之後對問卷中部分情況進行訪談,這種類型共完成48家企業的調查,回收有效問卷45份。渠道之二是通過成都家具協會發放樣本中的其他23家企業問卷,回收問卷均有效。兩種渠道共獲得描述以71家企業為核心的問卷68份。
……

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