大俠周銳寫中國：古塔上的夜光玉棋（簡體書）

“大俠周銳寫中國”是一套極具中國文化氣韻的當代少年小說。 《古塔上的夜光玉棋》為其中之《棋》。 《古塔上的夜光玉棋》故事情節扣人心弦，敘述語言簡潔、幽默、冷峻 ，作品中融入了諸多典故、經典詩詞及中國傳統文化知識，期待小讀者在閱 讀中感知道義的力量和中華文化無窮的魅力。

我設想有所學校，分文班和武班，開 設多門跟文化、武功有關的課。社會上的各 行各業中都有這所學校的校友，比如公司白 領、警察、記者、醫生、廚師……他們在我 的故事中各擅其長，輪番演出。中國文化中 常被提起的琴、棋、書、畫，可以分別成 為一本書的主線。這樣，每本書便既有故事， 又包含中國文化的諸多信息…… 周銳

詹公塔上的葫蘆頂 曲林和曲川 亞熱光鑒定 可歌可泣的故事 愧家門閂 梅家三道茶 收刀人鞘 變出第六張臉 黑色古董車和獨眼龍法拉利 兩個石人 書里書外 後記 照片背後的故事

詹（zhan）公塔前，《喜聞報》記者魚長躍與供 職于大尹集團的校友祝卿堪見面了。 詹公是明朝嘉靖年間的本城縣令，在抗倭守城時 壯烈捐軀。老百姓為紀念詹公而建起此塔，塔壁上刻 滿了捐錢買磚瓦的民眾的姓名。此塔原本叫做“鎮倭 塔”，塔旁碑亭里豎著一塊巨碑，面朝曾經出現過倭 寇的東方。馱石碑的工作一般是由龍的九個兒子中很 像大龜的?（bi）?（xi）來擔任的，因為它喜歡負重。 可是，這里的情況有所不同，巨碑下壓著的是一只大 蝸牛，因為“蝸”與“倭”同音。 日月如梭，風雨侵蝕，四百多歲的古塔已搖搖欲墜， 重建詹公塔刻不容緩。 重建之前，人們先要解決一個問題——清理葫蘆 頂中的寶物。 就像很多廟的藏寶處都在地宮一樣，很多塔的藏 寶處都在葫蘆頂。葫蘆頂就是安放在塔尖的那個銀質 葫蘆。 于是，人們就得面對第二個問題——誰去把十三 層高塔上的葫蘆頂取下來。 人選已經確定，便是同為華光學校畢業生的魚長 躍和祝卿堪。準確地說，是以卿級武班的祝卿堪為主， 以長級文班的魚長躍為輔。除了為《喜聞報》采訪， 魚長躍還兼任電視臺的特約記者，因為要一邊向塔頂 攀爬，一邊攝像，所以眼前的這項工作是電視臺的其 他記者難以勝任的。 現在，魚長躍開始用小型攝像機在塔前采訪祝卿 堪。 “祝先生，聽說大尹集團會以詹公塔葫蘆頂內的 寶物見光為契機，組織相關內容的影視創作？” “是的。我們估計，珍藏在詹公塔葫蘆頂內的物 品應與四百多年前本城發生的抗倭斗爭有關。作為當 年幸存居民的後裔，我們感到有責任用影視手段重現 那段不應該被忘卻的歷史。” “祝先生，古塔年久失修，您不認為取下葫蘆頂 很危險嗎？” 這個問題當然不是魚長躍本人的問題，如果他顧 及自身安危就不會跟隨拍攝了。記者所提出的問題應 該是受眾所關心的。 祝卿堪便如此回答：“可我要是舒舒服服地坐在 辦公室里就沒法展現自己，沒法讓我喜歡的女孩為我 尖叫了。” “祝先生，您打算如何登上塔頂？” “見機行事吧。也許，我可以拽著鈴鐺翻上去。” 祝前魚後，二人開始登塔。 這是一座八角十三層的文峰塔。除了寺院里的佛 塔，其他的古塔大都是文峰塔。各府各縣都有它們的 身影，它們就像哨兵一樣默默地、久久地站立著。各 地建造文峰塔一般都是為了改善當地的風水，總要鎮 壓些什么，比如杭州建六和塔就是為了鎮住錢塘江潮 水，雷峰塔據說是法海和尚用來鎮壓白蛇的，而本城 建這座鎮倭塔，是為了制止倭寇入侵。 這座塔早就禁止攀登了，祝卿堪和魚長躍都是第 一次登塔。攝像機將盤旋的階梯和二人的議論一路拍 攝、記錄下來。 祝卿堪說：“你看，第一層的窗戶開在南邊，第 二層的窗戶開在西邊，第三層的開在北邊，第四層的 開在東邊，第五層的又開到南邊去了。古人就這樣把 窗戶轉著開，有些奧妙啊！” 魚長躍說：“我查過資料。這樣開窗戶，跟鈴鐺 有關系。” “什么意思？” “你聽沒聽見，塔上每一層的鈴鐺始終響個不 停？” “嗯，是這樣的。” “為什么會這樣？” “有風啊！” “為什么一直有風，也不停一停？” “……” 魚長躍解釋：“諸葛亮的八陣圖內為什么會飛沙 走石？其奧秘就在于石陣的排列。窗戶的不同朝向會 造成塔里的空氣自下而上不停地回旋，從而不停地搖 動掛在檐下的一百零四個鈴鐺。” 祝卿堪恍然大悟：“鈴聲不息，也許象征著人們 應該始終對侵略者保持警覺。” “還有，”魚長躍說，“你讀過蝸牛背上的碑文 沒有？在那次抗倭血戰中，我方陣亡人數是一百零四 人。” “哦……” 他們終于登上了第十三層。 八個檐角下各懸一鈴。 祝卿堪抓住一個銅鈴稍一用力，因年久朽壞，銅 鈴竟被拽了下來。他又去試第二個銅鈴，也不結實了。 魚長躍要試，祝卿堪擺手道：“不用了。” 祝卿堪解下自己以備急用的超長領帶（它比一般 領帶在脖子上多繞了幾圈），將一端縛住那個被拽下 來的銅鈴。 魚長躍攝下了這個情景，有點莫名其妙。 祝卿堪對魚長躍說：“我的領帶還不夠長，把你 的也借給我吧！” 魚長躍只好照辦。 祝卿堪便將魚長躍的領帶接到自己的領帶上。 接著，祝卿堪提著領帶上的銅鈴走到欄桿旁。 然後，他朝塔下看。 魚長躍忍不住問他：“你看什么？” 祝卿堪說：“看塔的影子。” 陽光下，古塔投下長長的影子。 可是，要取下葫蘆頂，看塔的影子有什么用？ 祝卿堪說：“剛才在塔下往上看時，我看見塔頂 上長了一棵小樹。這棵樹可以被利用，但現在我看不 見這棵樹了，就像看不見自己的頭發一樣。我就來看 一看塔的影子，這樣，就可以確定小樹的位置了。” 真的，魚長躍用這種辦法看見了塔的“頭發” ——那棵小樹，他不能不佩服他的這位學弟。 祝卿堪調整好自己的站位，將用領帶拴著的銅鈴 嗖地拋上塔頂。 他再一拽領帶，拽不動了。顯然，鈴鐺已經牢牢 地掛在了樹枝上。 他騰空而起，接著來了一個“珍珠倒卷簾”，便 輕松利索地上了塔頂，他又把領帶放下來。 魚長躍雖然在華光讀的是文班，但華光學校強調 文武相濟，文班學生也被訓練得身手敏捷。帶著攝像 機的魚長躍同樣成功登頂。 由于是尖頂，所以塔頂是有坡度的。 他們身邊便是那個銀質的葫蘆頂。在塔下看上去 小小的一個葫蘆頂，靠近了才知其碩大。 塔頂面積有限，祝卿堪蹲在葫蘆頂的這一面，魚 長躍蹲在另一面。 魚長躍一邊拍攝著葫蘆頂，一邊說：“學弟啊， 這葫蘆上還雕著字呢。” 祝卿堪說：“是啊！” “我這邊只看到‘正氣’二字。” “我這邊看到‘長存’。” “應該讓電視觀眾有個完整的印象……” P2-8