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《全國高等學校教材：生理學（第3版）》原理闡述深入淺出，通俗易懂；內容編排循序漸進，由淺入深；內容表述圖文並茂，形象生動；內容詳略恰當，符合本科護理專業需求，更側重科學研究結果和結論的運用，不在研究方法和科學發現過程上花太多筆墨，避免了學生學習過程中偏離重點。“人體幾個重要階段的生理特徵”，“社會、心理因素對心血管活動的影響”，“社會、心理因素對消化功能的影響”等內容體現了以人的健康為中心的整體護理觀。在保留第2版總體框架結構基礎上，根據近年來收集到的對第2版《生理學》教材的意見和對新一版教材修訂的建議，對第3版教材內容做了適當更新，壓縮個別章節對作用機制或功能調節過多地闡述，重新審定部分章節的編排順序和內容，增加與臨床護理相關的內容以及特色欄目，如：環境對呼吸的影響、體溫的測量方法與發熱程度等。修訂和改動了部分插圖。為了更好地幫助學生學習和理解，在每個章節前面增加了“學習目標”，章節中間插人了1～2個“box”及章節後附有“思考題”。
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第—章 緒論 第一節 生理學簡介 一、什麼是生理學 二、生理學研究的三個水準 三、生理學研究的方法 第二節 生命的基本特徵 一、新陳代謝 二、興奮性 三、適應性 四、生殖 第三節 人體與環境 一、人體與外環境 二、內環境與穩態 第四節 人體生理功能的調節 一、神經調節 二、體液調節 三、自身調節 第五節 體內的控制系統 一、非自動控制系統 二、自動控制系統 三、前饋控制系統第二章 細胞的基本功能第三章 血液第四章 血液循環第五章 呼吸第六章 消化與吸收第七章 能量代謝和體溫第八章 尿液的生成與排出第九章 感覺器官的功能第十章 神經系統的功能第十一章 內分泌第十二章 生殖第十三章 人體幾個重要階段的生理特徵中英文對照索引主要參考書目
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