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《創業教育與實踐系列規劃教材：創業籌劃》立意新，針對性、實用性強，在一定程度上填補了國內此類教材的空白，既可以作為高職高專中小企業創業管理、工商企業管理、市場營銷等經管類專業（方向）教材，也適合於致力於中小企業管理的社會人士和廣大創業人員作為參考讀本。
《創業教育與實踐系列規劃教材：創業籌劃》具有以下幾方面的特點：（1）結構新穎，內容創新。教材根據創業企業籌劃階段的主要工作流程設置相應的項目模塊，每個項目模塊有明確的能力目標、知識目標和綜合訓練要求；在能力與知識目標導向下，各項目模塊分解為若干工作任務，內容選取機動、靈活，針對性強，體現“夠用、實用”原則，配以大量相關的實際案例、技能訓練、問題思考等，把基礎理論教學與提高實際操作技能相結合。（2）通俗易懂。教材語言通俗、流暢，案例翔實，鮮活生動，邏輯關係清晰，對基本理論、基本方法和技能訓練中的闡述力求深入淺出，使那些沒有多少經營管理理論知識的讀者也能輕鬆理解。（3）注重實用。教材編者大多數不僅具有豐富的教學經驗，而且還具有創辦和經營小企業方面的實際經驗。教材的結構安排、內容組織和教學方式等方面能夠緊密結合工作實際和學生實際，注重培養學生運用基礎理論分析解決實際問題的能力。·
《創業教育與實踐系列規劃教材：創業籌劃》具有以下幾方面的特點：（1）結構新穎，內容創新。教材根據創業企業籌劃階段的主要工作流程設置相應的項目模塊，每個項目模塊有明確的能力目標、知識目標和綜合訓練要求；在能力與知識目標導向下，各項目模塊分解為若干工作任務，內容選取機動、靈活，針對性強，體現“夠用、實用”原則，配以大量相關的實際案例、技能訓練、問題思考等，把基礎理論教學與提高實際操作技能相結合。（2）通俗易懂。教材語言通俗、流暢，案例翔實，鮮活生動，邏輯關係清晰，對基本理論、基本方法和技能訓練中的闡述力求深入淺出，使那些沒有多少經營管理理論知識的讀者也能輕鬆理解。（3）注重實用。教材編者大多數不僅具有豐富的教學經驗，而且還具有創辦和經營小企業方面的實際經驗。教材的結構安排、內容組織和教學方式等方面能夠緊密結合工作實際和學生實際，注重培養學生運用基礎理論分析解決實際問題的能力。·
作者簡介
鄭海濤，男，1975年生，廣東普甯人，博士，副研究員，高級經濟師，碩士生導師，先後就讀於華南農業大學、中山大學和華南理工大學，曾在企業和科研院所工作，現任職於廣東省科學技術廳。主要從事技術創新、產業集群和戰略管理有關研究工作；已主持和參與完成20多項省市級科研課題，在中文核心期刊和國際學術會議發表論文10餘篇，出版研究專著兩部，參與起草廣東省、教育部和科技部產學研合作促進政策、《廣東自主創新規劃綱要》和《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》等10多個科技和產業政策文件，獲得廣東省科學技術獎二等獎1項、廣州市科學技術獎二等獎兩項。·
目次
項目一 認識創業
任務1 認識創業環境點燃創業激情
任務2 瞭解創業的內涵
任務3 瞭解中小企業
項目二 創業者素質及創業資源
任務1 創業知識
任務2 創業能力
任務3 創業個性特質
任務4 經驗及資源積累
項目三 創業調研及機會尋找、評估
任務1 創業宏觀環境調研
任務2 行業調研
任務3 市場調研
任務4 創業機會的尋找與發現
任務5 創業機會的評估與選擇
項目四 創業項目決策
任務1 市場分析
任務2 市場定位
任務3 財務分析
任務4 項目決策
項目五 商業模式設計
任務1 認識商業模式
任務2 理解商業模式的賺錢邏輯
任務3 掌握商業模式開發的方法
任務4 瞭解商業模式的設計框架
任務5 商業模式與企業戰略實施
項目六 創業組織形式選擇
任務1 創業的單一業主模式
任務2 合夥經營模式
任務3 公司模式
任務4 其他創業模式
參考文獻·
任務1 認識創業環境點燃創業激情
任務2 瞭解創業的內涵
任務3 瞭解中小企業
項目二 創業者素質及創業資源
任務1 創業知識
任務2 創業能力
任務3 創業個性特質
任務4 經驗及資源積累
項目三 創業調研及機會尋找、評估
任務1 創業宏觀環境調研
任務2 行業調研
任務3 市場調研
任務4 創業機會的尋找與發現
任務5 創業機會的評估與選擇
項目四 創業項目決策
任務1 市場分析
任務2 市場定位
任務3 財務分析
任務4 項目決策
項目五 商業模式設計
任務1 認識商業模式
任務2 理解商業模式的賺錢邏輯
任務3 掌握商業模式開發的方法
任務4 瞭解商業模式的設計框架
任務5 商業模式與企業戰略實施
項目六 創業組織形式選擇
任務1 創業的單一業主模式
任務2 合夥經營模式
任務3 公司模式
任務4 其他創業模式
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