幼兒園教師入職指南（簡體書）

《職業院校學前教育專業"十二五"規劃教材:幼兒園教師入職指南》寫到職業教育是我國教育體系的重要組成部分，是國民經濟和社會發展的重要基礎。推進職業教育的改革與發展是實施科教興國戰略、促進經濟和社會可持續發展、提高國際競爭力的重要途徑，是調整經濟結構、提高勞動者素質、加快人力資源開發的必然要求，是拓寬就業渠道、促進勞動就業和再就業的重要舉措。

第一章 幼兒園教師基本素養
第一節 幼兒園教師專業標準對教師素養的要求
第二節 幼兒園教師資格考試標準對教師素養的要求
第二章 幼兒園環境創設與布置
第一節 幼兒園環境創設與布置概述
第二節 幼兒園外部環境創設與布置
第三節 幼兒園教室環境創設與布置
第三章 幼兒園一日活動的組織與指導
第一節 科學安排幼兒園一日活動的意義和應注意的問題
第二節 幼兒園一日活動的組織與指導
第四章 幼兒園教學活動的組織
第一節 幼兒園教學活動計劃的制定
第二節 幼兒園教學活動準備
第三節 幼兒園教學活動組織
第五章 幼兒園特色課程簡介
第一節 奧爾夫音樂課程
第二節 多元智能課程
第三節 蒙臺梭利課程
第四節 瑞吉歐課程
第五節 感覺統合課程
第六章 幼兒園安全管理
第一節 幼兒園的安全隱患及預防措施
第二節 教育幼兒自我保護
第三節 防火預案
第四節 外傷與急癥處理
第七章 家園聯系工作
第一節 家長工作的方法與途徑
第二節 解決家長投訴的有效辦法
第三節 怎樣做好家訪
第四節 怎樣組織召開家長會
附錄：
幼兒園工作規程（1996年）
幼兒園教育指導綱要（試行）（1999年）
參考文獻
后記

2.外部環境創設與布置要與幼兒年齡特點相適應
如小班幼兒的年齡較小，他們多以直觀和形象思維為主，因此在創設室外環境時，主要創設以幼兒喜愛的形象活潑、造型簡單，并帶有一定教育目的的圖案為主；中班幼兒的認識水平相應提高，在創設環境時，內容要豐富，可設置一定的情節，增加一定的半成品；大班的幼兒則可以在創設環境時偏重知識性的內容，啟發幼兒去探索、發現事物。
3.幼兒園外部環境創設與布置要與近期主題活動相結合
幼兒園外部環境創設要結合近期主題活動的目標要求，及時考慮更換布置，顯現出鮮明的主題和整體融會貫通的良好視覺環境，切忌一勞永逸。
二、幼兒園走廊、樓道環境布置
幼兒園走廊、樓道環境布置如以下范例所示。
范例：
（1）設計主題：我愛中華
（2）設計目標。
①突出主題，重點就是挖掘中華民族豐厚的民間藝術資源，拓展幼兒學習和生活的空間，讓幼兒了解民間藝術的內容、范圍、特征、制作過程、用途等等，從而讓幼兒從小形成愛家鄉、愛中華的情感。
②能滿足幼兒的需求和興趣，對幼兒能起到良好的潛移默化的作用。
③能激發幼兒的想象力，在藝術欣賞中進行藝術創作。
④鍛煉幼兒動手動腦、手腦并用的能力。