成功的足跡：美國高等教育領導者背後的故事（簡體書）

田青雁，中國海洋大學副教授，目前正在美國伊利諾宜大學烏伯納一香檳分校教育政策研究系攻讀博士學位，研究方向為全球教育及領導學。近年來，田教授往返于歐洲、美國、中國和亞州其他國家，進行廣泛的學術合作與交流活動。她的主要研究領域包括跨文化及跨機構領導學、大學校長學、高等教育國際化、全球化與高等教育及領導學等，她最近的科研項目主要研究西方國家歸來的中國大學校長的領導思想和行為。此項研究旨在探索一種被她稱為混合領導學的理論。田教授已經用中文和英文發表、出版了許多文章與著作。同時，她還做了大量全球領導力培訓、企業發展以及教育國際化等領域的咨詢顧問工作。

《成功的足跡:美國高等教育領導者背后的故事》是由中國海洋大學出版社出版的。

美國的中西部有一個小城，叫烏伯納一香檳。這個小城是當地有名的大學城，伊利諾宜大學就坐落在這里。此時此刻，坐在自己溫暖的斗室中寫這篇序言，感慨萬千。我的思緒一會兒飄到大洋彼岸的中國，一會兒又飄回此時我身在的美國。近幾年來，為了這套書能早日面世，我一直奔波于大洋兩岸的這兩個國家，要說的話實在太多了。為了讓廣大讀者有一個清晰的概念，
我的序言將集中回答以下三個問題：一、編寫這套書的動機是什么？二、這套書的主要內容是什么？三、我們期望達到的目的是什么？編寫這套書的理由很多。首先，中國要想融人世界這個大家庭，就必須對其他國家和地區的情況有更加深入的了解。我們開始策劃這套書之前，中國加入世界貿易組織的談判尚在進行中。當時，上至中國政府，下至普通百姓，都表現出極大的熱情，渴望了解其他國家和民族的文化，渴望融人世界這個大家庭。作為一名研究美國文化的教育工作者，我感到自己有責任為中國讀者介紹一些美國文化方面的知識，以滿足人們這方面的需求。

第一部分
主編簡介
總序(一)
總序(二)
總序(三)
任重而道遠：非裔教授在美國
我們該如何獲得重生：來自領導層的觀點
別捏我的鼻子
亞裔美國人與美國的高等教育
智慧是只蝴蝶：遺產與旅行的意義
這就是我的工作，這就是我的生活，這就是我的天職一一個高等教育領導
者的自述
一個美國人的夢想：轉換領導機制
面對挑戰：高等教育領導藝術的成功策略
一次令人瞠目的“跳槽”：我為何離開大學加入因特網教育公司
痛并快樂著：公立大學的歡欣與責任之我見
切的發生都在不經意之間

第二部分
Brief Introduction to the Editors
Foreword
Introduction Ⅰ
Introduction Ⅱ
The Ultimate Challenge in American Higher Education: Being a Black
Faculty Member in a White University William B. Harvey(125)
Crisis, Cooperation, and Change: A View from the Top
Don't Pinch My Nose ...
Reflections on Being an Asian American Administrator in
Higher Education ..
Wisdom Is a Butterfly: Meaning from Legacy and Journey
This Is My Work, This Is My Life, and This Is My Commitment:
About Myself as a Leader in Higher Education
An American Dream: Transforming Leadership
Successful Strategies for Higher Education I.eadership
Why I Left a University to Join an Internet Education Company
Joys and Responsibilities of a Public University:A Very Personal View
Nothing, of Course, Begins at the Time You Think It Did

編寫這套書的第二個原因來自于中國90年代以來進行的大規模高等教育改革。中國政府投入了大量人力物力，轉變高等教育體制，迎接全球化時代的到來。在面向世界、面向現代化、面向未來的目標的指導下，中國高等教育改革已經取得了舉世矚目的重大成就。例如，先前單一渠道的高等教育資金籌措體系已經逐漸為多元化渠道所代替；政府逐漸放寬了高等教育政策，高等院校因此獲得了更多的自主權；同時，沿襲前蘇聯的高等教育體制已逐漸被更為合理的教育體制所代替；高等教育規模進一步擴大，以滿足社會對高等教育日益增長的需求；政府支持和鼓勵新科技在高等教育中的廣泛應用。另外，高等教育的國際化程度也越來越高。
類似的變化不勝枚舉，限于篇幅，不再贅述。然而，中國的教育體系有著長達3000年的歷史，它源于儒家思想，曾受到西方、日本和前蘇聯的影響，在“文革”期間又幾乎被摧毀，要改造這樣一套教育體系決非易事。其中的困難和挑戰，都要求人們對高等教育有更深入的研究。放眼世界，觀察其他國家高等教育改革的歷程，有助于讓中國教育政策的制定者們從多個視角審視本國的教育體系。也正是秉承這一宗旨，我和我的合作者們花費了兩年心血來編寫這套書，希望對正在進行中的高等教育改革有一定的參考價值。
近年來，我參加了許多國際高等教育研討會，這成為我編寫此套書的第三個原因。我先后參加了第12屆、第13屆高等教育國際研討會，美國教育委員會（ACE）的第82屆、83屆、85屆、87屆、88屆、89屆年會，國際大學校長協會年會（2005），以及許多其他高等教育研究協會年會等。