寶貝，吃輔食啦：4-12個月嬰兒分階輔食餵養書（簡體書）

這本書是湖北作家周玉潔寫給中小學生的成語故事系列叢書之一。

作者選取了諸子百家中儒家、道家、法家、墨家的９個代表人物及經典代表作里的上百個成語，串聯國學知識和成語釋義，講了上百個成語故事。

這些故事中，既有尊稱百家經典原文對成語典故進行詮釋，又有作者虛構的“子虛”和“烏有”這兩個人物演繹的子虛烏有的故事，對缺乏典故的耳熟能詳的成語進行解讀。

書中擷取孔子、孟子、荀子、老子、莊子、列子、韓非子、墨子、晏子相關經典著作中的101個成語精粹，解讀諸子治學的訣竅和百家處世的哲思。這些妙趣橫生的故事，講國學、成語知識融入生動活潑的趣味故事里，激發學生的閱讀興趣，增知啟智，寓教于樂，適合中小學生閱讀。

周玉潔，作家，湖北房縣人。

作品100多萬字散見于《青年文學》《作品》《芳草》《鴨綠江》《文學港》《短篇小說》《散文百家》《散文詩》《少年文藝》《故事會》《讀者》《青年博覽》《短小說》《精選小小說》《中外童話故事》《中國文化報》等百余家報刊。曾獲上海文藝出版社《故事會》雜志社主辦年度好故事評選“最佳故事獎”，多次獲得《讀者》雜志社舉辦的“最受讀者歡迎文章獎”。

歷史為軸，成語為魂，史上最具系統性、內容最豐富的成語故事書！

作者以諸子百家中的儒家、道家、法家和墨家的9個代表人物為重點，選取了上百個與人物相關或出自其代表作的成語，全書共9篇，101個成語。全書條理清晰，成語分類而列，故事依序而講。本書是專為中小學生定制的、最適合中小學生閱讀的成語故事書，內容豐富，插圖精美，語言通俗易懂，故事生動有趣。

通過閱讀本書，學生既可學會運用成語，又可欣賞古人的畫藝，還可以增進國學知識，是一本非常適合中小學生閱讀的成語寶典！

更多精彩內容，敬請期待：

《周姐姐講成語故事：〈詩經〉〈楚辭〉卷》

《周姐姐講成語故事：〈史記·本紀世家〉卷》

《周姐姐講成語故事：〈史記·列傳〉卷》

《周姐姐講成語故事：〈戰國策〉卷》

《孔子》篇

孔子·《論語》/ 2

不恥下問　不懂就問的孔子/ 8

道聽途說　誰家的鴨子一次能下100個蛋/ 11

廢寢忘食　孔子學習的方法/ 13

分崩離析　用武力攻打、吞并鄰國不是個好辦法/ 15

殺雞焉用牛刀　牛刀難道真的不能殺雞/ 18

殺身成仁　仁義與生命的抉擇/ 20

后生可畏　孔子拜7歲的孩子當老師/ 22

名正言順　治理衛國先從哪兒下手/ 25

四海之內皆兄弟　我們的朋友遍天下/ 29

升堂入室　子路奏瑟孔子為何搖頭嘆息/ 31

不敢問津　敢問路在何方/ 33

簞食瓢飲　快樂的顏回/ 36

三人行，必有我師　孔子的學問是從哪兒來的/ 39

舉一反三　哪樣的問題孔子不會再教/ 41

朽木不可雕　孔子不喜歡愛睡懶覺的學生/ 43

《孟子》篇

孟子·《孟子》/ 46

出爾反爾　拉鉤為定，一百年不許變/ 49

威武不屈　勇猛善戰，不見得就是大丈夫/ 51

夜以繼日　鞠躬盡瘁的周公/ 53

一毛不拔　想變成人的猴子/ 56

以鄰為壑　白圭的排水溝和大禹的大智慧/ 58

緣木求魚　爬上樹去捉魚/ 62

專心致志　學下棋和治大國的秘訣/ 65

水深火熱　燕國百姓為什么歡迎敵軍入侵/ 68

膾炙人口　曾子不吃野柿子卻吃烤肉的孝道/ 71

生于憂患，死于安樂　從泥瓦匠變成首領/ 74

明察秋毫　力大無比卻舉不起一根羽毛/ 76

《荀子》篇

荀子·《荀子》/ 80

兵不血刃　陶侃將軍不動刀槍擒拿叛將/ 82

鍥而不舍　堅持就能成功/ 84

罰不當罪　對偷桃者的處罰/ 86

梧鼠技窮　梧鼠的五種絕技/ 89

開源節流　廣開財源與節省開支/ 91

反手可得　身材矮小卻高大威猛的葉公/ 93

前車之鑒　借鑒過去的失敗教訓/ 95

《老子》篇

老子·《道德經》/ 98

千里之行，始于足下　參天大樹起源于一粒微小的種子/ 100

功成身退　越王勾踐與功臣之死/ 102

無中生有　楚懷王中計慘敗/ 105

知足常樂　知道滿足，才會快樂/ 109

大音希聲　天籟的聲音/ 112

若烹小鮮　伊尹用烹飪理論治國/ 114

自知之明　楚莊王也不能看見自己的睫毛/ 117

美言不信　不可信的漂亮話/ 119

上善若水　要保持一顆善良的心/ 121

安居樂業　中國人的理想生活/ 126

以德報怨　誰給瓜田施了肥/ 128

《莊子》篇

莊子·《莊子》/ 132

從容不迫　魚的快樂/ 135

庖丁解牛　絕技是這樣練成的/ 137

呆若木雞　為周宣王訓斗雞/ 140

得心應手　齊桓公赦免木匠輪扁/ 143

東施效顰　不要一味地模仿別人/ 146

害群之馬　牧馬與治國/ 150

朝三暮四　猴子們的七個橡栗/ 152

捉襟見肘　衣衫襤褸的曾子/ 154

鬼斧神工　木匠的魔法/ 156

螳臂當車　擋住齊莊公車輪的螳螂/ 158

千變萬化　魯國有多少儒士/ 160

井底之蛙　大海到底有多大/ 163

《列子》篇

列子·《列子》/ 166

愚公移山　愚公不愚智叟不智/ 168

余音繞梁　臨淄城中的歌聲/ 171

杞人憂天　自尋煩惱的杞人/ 173

多歧亡羊　迷失在岔道上的羊/ 175

辨日炎涼　太陽到底離我們有多遠/ 177

覆鹿尋蕉　兩個夢和一只鹿/ 180

鈞天廣樂　扁鵲問診趙簡子/ 182

夸父追日　夸父是傻瓜還是英雄/ 184

聲振林木、響遏行云　響徹云霄的臨別贈歌/ 187

《韓非子》篇

韓非子·《韓非子》/ 190

兵不厭詐　權宜之計和長遠之計/ 192

自相矛盾　最鋒利的矛遇上最堅固的盾/ 194

濫竽充數　南郭先生逃跑了/ 196

老馬識途　向老馬和螞蟻學習/ 199

靡靡之音　衛靈公與亡國之音/ 202

智子疑鄰　不可理喻的懷疑/ 206

鄭人買履　不帶尺碼買不成鞋/ 207

吹毛求疵　應該寬容和善待他人的缺點/ 209

道不拾遺　秦國為什么變得強大/ 211

負薪救火　別讓災禍變得更大/ 213

良藥苦口　難以下咽的良藥/ 216

千里之堤，潰于蟻穴　為什么要把螞蟻窩都清理干凈/ 220

以魚驅蠅　用魚和肉趕不走蒼蠅/ 222

一鳴驚人　楚莊王和三年不展翅的鳥/ 224

優柔寡斷　做事要果斷利索/ 226

《墨子》篇

墨子·《墨子》/ 230

快馬加鞭　鞭策和批評能使人進步/ 232

何罪之有、墨守成規　用云梯也攻不下的城池/ 234

不可勝數　墨子反對戰爭的原因/ 239

以人為鏡　吸取別人成敗得失的經驗/ 241

以卵投石　自取滅亡的雞蛋/ 243

量體裁衣　不求封地的墨子/ 245

駟之過隙　別把時光浪費于紛爭和戰亂中/ 247

《晏子春秋》篇

晏子·《晏子春秋》/ 250

摩肩接踵　晏子舌戰楚王/ 252

橘化為枳　環境影響生長/ 254

砥柱中流、二桃殺三士　三個武將為兩個桃子而死/ 256

臨難鑄兵、臨噎掘井　后知后覺的魯昭公/ 260

千慮一失　晏子拒絕齊景公的厚賞/ 262

費財勞民　既耗費財物，又使得百姓勞苦/ 264

社鼠城狐　廟里的老鼠和城墻上的狐貍/ 266

牛角之歌　齊桓公禮賢下士/ 268

備位充數　為槐樹而下的禁令/ 271

直言無諱　剛正不阿的晏子與齊國的興衰/ 274

寫在前面的話（序言）

我小時候，日子過得比你貧窮。沒有玩具，沒有小花傘，甚至冬天連棉鞋也沒有。但我過得很快樂，因為在我身邊，有很多給我講故事的人。

圍著火爐，奶奶會給我講故事。她一邊講，我一邊不斷地發問。她講完一個，我又求著她再講一個。

媽媽總會送我一本書當生日禮物。就著昏暗的電燈光，她為我讀故事，指點我去欣賞書頁上的那些插圖。當她去上班后，我就會拿著書一遍遍看舉著鮮桃高蹺著腿的美猴王，看花樹掩映的城堡，看插圖中人物的表情和服飾，看那些神奇的能組成故事的字。

還有爸爸，爸爸也會給我講故事。他講得最多，講得最興致勃勃。他的故事，都是他自己寫的。那時候，我們街上的人都喊他“作家”。我那時就覺得“作家”就是給孩子們寫故事，寫完了還認認真真念給孩子聽的人。

那時候，我們沒有電視。廣播喇叭掛在木頭電線桿上，只有白天才播放。夏天的晚上，街坊們都搖著蒲扇在小街邊乘涼。一群群孩子圍著一個個大人聽故事，一條街像在開故事會。

那時候，我們那條街還有個茶館，里面有好幾個專講故事的說書人。我常隨著奶奶去聽，一本一本的長故事，從“容我慢慢道來……”直到“且聽下回分解”。那些聽故事的時光，讓我流連忘返。

那時候，我們街上還有一位學問很高的老爺爺。他戴著老花眼鏡，看厚厚的古籍，常念一些深奧的、我聽不懂的古話。文縐縐的，很押韻，像聽不懂的歌謠，像唱起來的故事。

我長大后，也成了一個作家。寫過很多字，發表在報刊上，但我卻從沒像我爸爸那位“作家”那樣，寫給孩子們看的，能讀給孩子們聽的故事書。我覺得這是一個遺憾，是一個我應該完成的心愿。

我決定寫，寫給親愛的你。因為我是聽著故事長大的孩子，是看故事書長大的孩子；應該像曾講故事給我聽的那些大人一樣，講故事給你聽。我要把中國文化的精髓裝進故事傳遞給你，這樣，我們就成了這薪火相傳的千百年文化鏈條中雖微不足道，卻不可缺少的一環。

我從成語故事開始講。成語是中華文化寶庫里的寶珠，可以串起一條能讓你既學到國學、歷史文化知識，又領略古代經典，增長見識、啟發智慧的故事鏈。

中國有5萬多條成語，它們鮮活、簡潔，生動形象、內涵豐富。

恰當地使用成語，能使我們的談吐和文筆更上一層樓，在表達中起到事半功倍的效果。當我們要表達一個繁復的意思，得說上一大段話才能讓對方聽明白。如果用成語，只需幾個簡短的字，對方馬上就能明白你的意思了。

比如，要形容一個人學習勤奮刻苦，很專心，我們可以用“廢寢忘食”“專心致志”；要形容一個人很吝嗇，很自私，什么都不愿拿出來和他人分享，可以用“一毛不拔”；要形容一個人做事情的方法不對，不能達到預期的效果，就用“南轅北轍”“緣木求魚”……

這本書，我從與諸子百家相關的成語講起。重點講諸子百家中儒家、道家、法家、墨家的9個代表人物及他們經典代表作里的101個成語和成語故事。

每個成語都是有出處的，它們有各自的典故，我力求遵循典故和出處為你講述每個成語的故事。但有些古籍中三言兩語去說一個故事、一個道理，原文晦澀難懂，有的情節還是斷章，需做必要的處理。還有些成語的典故里只有說理，沒有故事，所以我為那些沒有故事的成語，虛構了“子虛”和“烏有”這兩個人物，用他們演繹了“子虛烏有的故事”，便于你通過這些故事更好地理解這些成語。

借助成語故事搭建的跨越千年的時光隧道，讓我們重覽歷史，穿越到古代去，請出孔子、孟子、荀子、老子、莊子、列子、韓非子、墨子、晏子這些中國歷史名人和世界文化名人，帶領我們一起去領略成語的妙趣吧！

我很榮幸，終于成了一個能給你講故事的人。

親愛的朋友，感謝你閱讀這本書。祝你快樂！

周玉潔

2014年3月7日