日本童話．遠北童話（簡體書）

《小學生文庫015：日本童話．遠北童話》是《日本童話》和《遠北童話》的合集，譯文通俗流暢，盛行一時情節神奇、生動、有趣，很有可讀性，具有寓教於樂的意義，適合少個兒童閱讀。．

《日本童話遠北童話》由曹建華等人編譯，我們是為了傳承中華文化把它整理編輯出版的，是把它作為事業來做的，抱著有一分熱，發一分光的理念在做，相信這本書不僅會給小讀者們增添一份可口的讀物，更會對兒童教育和兒童文化事業產生積極的作用和影響。

《小學生文庫》總序
蔣風
去年年初，我為海豚出版社主編了一套《中國兒童文學經典懷舊系列》叢書，為它寫了一篇序言，第一批30余種，已開始陸續出版上市，引起廣大讀者的關注，網上反映強烈，認為這些標志性的中國兒童文學名著，確實是永恒的經典，算得上不朽的文化積淀。可是其中有的已被人們忘卻，如豐子愷的《文明國》，凌叔華的《小哥兒倆》等，不僅書店里買不到，連許多的大型圖書館也借不到，海豚出版社做了一件功德無量的好事。
這件事給了我們一個啟迪，文化的豐饒往往蘊藏在我們已經忘卻的記憶中，值得慶幸的是，海豚出版社社長俞曉群先生對中國傳統文化和經典圖書情有獨鐘。他發動全社力量，發掘蘊藏在人們已經忘卻的記憶中的一座座文化寶庫，并把它當做一項系統工程在做，已發掘了包括《民國幼稚園老課本》在內的《民國兒童教育大系》，商務印書館的《幼童文庫》、《小學生文庫》……分批陸續推出了經過認真整理的新版本。
今年春節剛過，俞社長不辭辛勞，帶著編輯部主任李忠孝先生專程從北京趕到金華，邀請我擔任《小學生文庫》的主編。他的話剛出口，馬上喚醒了我內心許多蘊含情感的記憶。上世紀30年代我正在金華金中附小上學，這是一所百年名校，當年在金華就是教育資源和師資最佳的小學，有一個較完備的圖書館。記得館內就陳列著一套出版不久的《小學生文庫》，其中《安徒生童話》、《格蘭姆童話》、《大人國和小人國》、《黑奴魂》等都曾令我廢寢忘食，沉醉其中。不僅文學類的書讓我著迷，許多史地類的書，如《羅馬小史》、《世界大戰小史》、《哥倫布》、《馬可波羅》、《談天》、《說地》等都使我愛不釋手，連自然科學類的《自然界的四季》、《水》、《光》、《聲》、《熱》，我也會去借來瀏覽一下。我的最基礎的一些科學知識就是從這里得到的。我是讀《小學生文庫》長大的，確實從中受到恩澤。俞社長的邀請，我便欣然接受。
文化遺存的力量是無法估量的。我是從自己童年成長的過程中感受到：只有文化是永恒的、長久的。而文化的發展是一個漫長的積累過程，一點一滴積累起來的，在積累的過程中，還得要人們不斷地科學地分析，科學地利用。如今海豚出版社就是在做這份值得贊美的工作，所以我樂意加盟，參與其中。
《小學生文庫》和《幼童文庫》是商務印書館前任總經理王云五先生主持期間，于1934年出版的。當年的商務印書館是被日寇炮火夷為平地之后不久，剛在廢墟上挺立起來，處于極其艱困的年代。王云五先生胼手胝足，自強不息，沿著商務印書館創始人張元濟先生“昌明教育，開啟民智”的崇高理想，懷著自強自信的民族精神，從培育下一代健康成長的高度，以兒童為本位，延攬國內第一流的專家學者，編撰了這兩套百科全書型兒童讀物。規模宏大，內容豐富，生動有趣，裝幀美觀的《小學生文庫》分社會、政治、經濟、歷史、地理、動物、植物、礦物、游戲、神話、寓言、童話、故事、詩歌、戲劇等45個門類，共500種。《幼童文庫》分故事、詩歌、社會、自然等四類，共200種。這兩套書是王云五先生自認為具有“創造性出版物”的得意之作。上世紀30年代上學的讀書人幾乎都讀過。海豚出版社領導出于對年青一代的關愛和對傳統文化的傳承，將它從忘卻的記憶之中發掘出來，《幼童文庫》已于去年9月面世，現又將《小學生文庫》認真整理，選出41個門類395本，根據原書的篇幅多寡不同，合編成160本。以全新的面貌呈現于廣大讀者面前，也該算是一件值得贊美的好事。
我們是為了傳承中華文化把它整理編輯出版的，是把它作為事業來做的，抱著有一分熱，發一分光的理念在做，相信這套文庫不僅會給小讀者們增添一份可口的讀物，更會對兒童教育和兒童文化事業產生積極的作用和影響。我們的工作，希望得到廣大讀者的認可和指教。 2012年4月28日于中國兒童文學研究中心

日本童話：茶壺精鏡子兇暴的蘇薩松樹的風聲冷姑娘水母的旅行遠北童話：自謀生活的羊和豬黃金鳥狐狸做牧童亞舒巴圖爾和妖怪賭吃粥海底下的磨牛油兒倔強的婦人啄木鳥男人的女兒和婦人的女兒麻裡頭的鑰匙一隻結婚後的兔子．

茶壺精
我現在要告訴你們一個故事。從前日本國有個地方叫做可朱克，那里有一座古廟，名叫馬林奇廟。這廟里有一個教士，素來遵守廟規，為人神圣可敬的。
現在講到這教士的為人，他有三件事足以令人注意的：第一，他喜歡沉思默想，遇事必定遵守一定的禮節，他時常翻閱經書，所以他對于經典很熟悉并且深知經中一切的玄妙；第二，他生得很漂亮，所以他很喜歡赴各種的茶話會；第三，他很會計算，所以他常喜歡做些小買賣。
有一天，他在街上走著，東張西望，四面觀覽，無意中看見一把小茶壺，擺在一家賣古董的小店里。那茶壺上面，積著很厚的灰塵，放在一個攤角上，好像許久沒有人顧問的。這教士看見了滿積灰塵的茶壺，要想買它，于是走上前去對店主道：“那把舊茶壺要賣多少錢？賣給我晚上燉茶用好嗎？”
店主道：“那把茶壺雖然舊，但是做工很精細，而且到現在的時候，也可算是一件占董。”
教士道：“既然如此，我給你三個銀角子，你肯賣給我嗎？”
店主道：“好！就便宜些賣給你吧。”
于是，教士給了他三個銀角子，拿了茶壺回廟去了。教士回到廟里，便叫一個學徒，用揩布將茶壺擦干凈。那茶壺經過洗滌，立刻變成光潔可愛，好比新的一般。教士見了非常歡喜，看看這茶壺是銅制，而且它的工作也極細巧。拿在手里，翻來覆去地細看，又用手指敲敲茶壺笑道：“價錢真便宜，價錢真便宜！”說著搓搓手，很得意的樣子，把茶壺放在一只箱子蓋上，另外用紫色的布蓋好了。他還不舍得離開它；于是又看了好多時，并且時刻擦擦眼睛，恐怕看不清楚。后來看倦了，就解衣而睡。
他睡了之后，有一件稀奇的事情發生了。真奇怪！那把小茶壺自己動起來了。在夜深人靜時，自然沒有人去動它，它自然而然地，從茶壺口伸出一個毛松松的頭來，張開了兩只亮晶晶的眼睛，那茶壺的蓋子不停地一上一下地動著。一會兒，又生出四只尖銳靈利的腳，和一個蓬松松的尾巴來了，統共不到五分鐘的工夫，小茶壺已經從箱子蓋上走下來了；先在房中兜了幾個圈子，一面兜圈子，一面看房子里所陳列的物品。它看完了說道：“這屋子很好很大，并且屋里的附屬品也很多，我很愿意住在這里。”
茶壺見了這樣的好房子，高興得了不得，一面跳舞，一面高聲唱歌。不料它這種唱歌的聲音，被隔壁房間里三四個學生聽見了。那些學生聽了道：“聽呀，那位老先生今天為了什么，快樂到這樣啊！他獨自在房里做些什么呢？”說著，大家笑了一會；忽然聽得隔壁乒乒乓乓的聲音，大作起來。這時當中有一個學生，急忙跑到門縫里去偷看。一看嚇得他跳起來喊道：“啊喲，不好了！先生買來的茶壺，變成一只怪東兩了！菩薩保佑我們，不要被這怪東西捉住吧，倘若被它扯住了，我們定要死在怪東西的手里！”
旁邊一個學生道：“那茶壺是我剛才擦的，怎么會活起來了？”他就趕快跪下去念蘇達經，求菩薩保佑。第三個學生笑道：“我要過去看看這個妖怪。” 于是那幾個學生，都棄了書卷，大著膽子，跟在茶壺變的怪東西后面亂追，要想捉住它。可憐，他們哪里追得上，它會跳，又會跑，一時跳上，跳下，或左或右，害得這幾個學生，也跟著它不停地跳上又跳下，東跌一個筋斗，西跌一個筋斗，追了好久，競沒有法子去捉住它。大家累得大汗直流，顯著通紅的臉。
茶壺見了，歡喜得哈哈大笑，并譏諷他們說道：“你們快來捉住我呀！”
這時，卻把那個老師的清夢驚醒了。他爬起來問道：“你們在這里追來追去，干些什么事情？”
幾個學生齊聲答道：“先生，先生，你買的茶壺，變成一只妖精。它剛才跳舞給我們看，你正睡著不曉得嗎？”
先生道：“你們不要胡說，哪里有什么妖精，它不是安安靜靜地在箱子蓋上嗎？這還是我剛才親手放的。”
說也奇怪，這先生醒來的時候，它果然恢復了茶壺的形狀，依舊在箱子上，并沒有什么毛松松的妖精，從里面伸出頭來。這樣，先生自然以為學生瞎說了。
當時先生對幾個學生道：“這種奇怪的事，也許有的，我也聽見人家說過；不過這把小茶壺，決不會變出什么妖精來，你們可以放心。現在快去讀書吧。”學生走了，此時這教士就去拿水來裝滿了茶壺，預備煮茶吃。他把壺放在火上，不久。水已沸了。只聽得那茶壺大喊起來道：“咳，咳，這種猛烈的火，快把我燒死了！叫我怎樣能夠耐得住呢？”說完，立刻從火上跳了下來。教士先聽見它說話，后看見它的形狀，把他嚇得魂不附體，大喊道：“不好了，不好了，真是一只妖精，一只可怕的妖精。啊！天啊！求你救救我吧！”
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