生產物流運作實務（簡體書）

《全國高等院校基於工作過程的校企合作系列教材：生產物流運作實務》以生產物流計劃協調員、生產物流助理、物料需求計劃員等崗位群對應的職業素質能力要求提煉知識要點，主要任務是培養學生具有從事生產物流系統運作管理的專業能力、方法能力和社會能力，即培養學生進行生產物流設施設備選址和佈局、根據生產任務從事各級生產物流計劃的編制、實施及控制，對生產物流訂單進行統計分析，跟蹤計劃執行，能對生產物流系統進行優化設計，以及根據生產物流現場異常現象收集信息並運用信息分析問題、解決問題等能力。．

《全國高等院校基于工作過程的校企合作系列教材:生產物流運作實務》由高麗娜等編著，以生產物流計劃協調員、生產物流助理、物料需求計劃員等崗位群對應的職業素質能力要求提煉知識要點，主要任務是培養學生具有從事生產物流系統運作管理的專業能力、方法能力和社會能力，即培養學生進行生產物流設施設備選址和布局、根據生產任務從事各級生產物流計劃的編制、實施及控制，對生產物流訂單進行統計分析，跟蹤計劃執行，能對生產物流系統進行優化設計，以及根據生產物流現場異常現象收集信息并運用信息分析問題、解決問題等能力。

觀念篇
項目一認知生產及生產物流
任務一認識生產及生產系統
任務二認識生產物流及生產物流系統
項目二企業庫存物流的管理與控制
任務一認識企業庫存
任務二管理企業庫存物流

策劃篇
項目一生產物流系統設施選址與佈局
任務一定性決策設施選址
任務二定量決策設施選址
任務三車間設施佈置
任務四基於物流優化設施佈置
項目二企業生產物流計劃的制定
任務一認知生產物流計劃層次體系
任務二編制綜合生產物流計劃
任務三編制物料需求計劃

實施篇
項目一大量流水線的設計組織
任務一認知大量流水線
任務二設計大量流水生產線
項目二生產物流作業計劃
任務一編制大量流水生產作業計劃
任務二編制多品種、小批量生產物流作業計劃
任務三編制單件小批量生產物流作業計劃
項目三生產物流配送系統的設計
任務一分析設計生產物流配送系統

控制篇
項目一生產物流運作控制
任務一分析、設計生產物流控制系統
任務二樹立物流服務質量意識，管理控制生產物流質量

發展篇
項目一準時生產物流技術
任務一樹立準時生產理念，推行準時生產物流
任務二分析設計看板物流管理系統
參考文獻．

1.訂單的隨機性給計劃與控制造成困難。
單件小批量生產主要是訂貨式生產，訂貨可以是整件（套）產品，也可以是相關的零部件。因為訂單的內容和訂單到達的時間具有隨機性，所以企業只能按隨機到達的訂單順序逐項進行安排，企業無法對計劃期內的任務在計劃安排上進行全面規劃并實現整體化，只能每接到一次訂單就安排一次生產。在生產物流計劃編制和控制上，以零件需求為依據，計算機編制主生產計劃、物料需求計劃、生產作業計劃，執行中以計劃為中心，工作的重點在管理部門。
2.訂單生產往往是一次性，對生產組織和員工素質要求很高，訂單內容的特殊性使工作效率降低。
首先，在產品設計方面對于一次性生產的產品是不進行樣品試制的。設計沒有經過試制考驗，有些問題會在生產時暴露出來，需要在生產過程中予以解決。在工藝準備工作方面，只制定工藝路線，不編制詳細的工藝流程，許多生產工藝問題有待基層單位和生產工人去解決。每生產一種新規程，許多生產工藝問題有待基層單位和生產工人去解決。每生產一種新產品都必須重新設計，繪制許多新圖，或做較大修改，再加上非標零件也多，生產批量又小。因此，設計工作量大，設計周期長，需要的設計人員多。此外，因圖紙得不到制造過程和使用過程的檢驗，設計質量也不易提高。
其次，一次性生產的產品在生產中不斷變換，為提高多品種生產的應變能力，通常都采用通用設備和采取工藝專業化的組織形式。但是傳統的通用設備機械化和自動化程度低，手工操作的比重大，勞動生產率普遍較低。
最后，物料消耗定額不容易或不適宜精確制定，只能粗略制定工時定額。原材料、毛坯種類變化大，不易建立長期的穩定協作關系。工人必須完成多種較復雜的操作，需較長時間培訓。生產過程中，工人多以師傅帶徒弟的方式培養，個人具有高超技術。此外，多品種生產只適于使用通用設備，效率低、工作轉換時間長。一般只能采用群式布置（按功能分類），生產的組織分散，零件運輸路線長。