創意產業案例教程（簡體書）

《21世紀經濟學類管理學類專業主幹課程系列教材：創意產業案例教程》為適應高等學校創意產業課程教學的需要而組織編寫。在緒論中首先對案例教學的基本方法、技巧和規律進行了系統的總結，從而為創意產業課程案例教學目標的實現提供了方法論指導。本書分為認識創意、創意產業基礎、創意產業運作、創意產業實務、創意產業集群與園區建設5章內容，每章首先是“學習目標”和“故事導人”，然後較系統地介紹了創意產業的基本理論，在此基礎上薈萃了近30個國內外成功的創意產業典型案例，每個案例包括案例內容和“思考．討論．訓練”題若干，這些案例非常適合教學使用，可作為規範性案例提供給學生學習和課堂討論。為了便於學生自主學習，本書各章的。拓展閱讀。資料和最後附上的“創意產業相關網址””可供學生深入學習參考，每章的“思考與練習”題可供學生課後複習鞏固時使用。《21世紀經濟學類管理學類專業主幹課程系列教材：創意產業案例教程》可作為高等學校、應用型本科和高職高專院校創意產業相關課程的教材和教學參考用書，同時它也是創意產業從業者啟迪智慧，提高創意能力的優秀讀物。

《21世紀經濟學類管理學類專業主干課程系列教材:創意產業案例教程》可作為高等學校、應用型本科和高職高專院校創意產業相關課程的教材和教學參考用書，同時它也是創意產業從業者啟迪智慧，提高創意能力的優秀讀物。

緒論一、管理教學案例概述二、管理案例的“教”三、管理案例的“學”四、管理案例教學範例第一章認識創意學習目標故事導入一、創意的內涵二、創意的過程三、獲得創意的途徑四、創意思維及其開發方法五、創意人才的培養六、自我創意能力的提升案例1：北京奧運會開幕式創意迭出案例2：印象麗江案例3：發明調味劑的創意過程案例4：喬納森．伊夫：蘋果公司的魔力設計師拓展閱讀創意策劃會的組織思考與練習第二章創意產業基礎學習目標故事導入一、創意產業概述二、創意產業的分類三、國外創意產業的發展四、我國創意產業的發展案例1：中國動漫創意的“羊”效應案例2：迪斯尼的成長軌跡案例3：超級女聲案例4：環球嘉年華拓展閱讀創意產業的發展模式思考與練習第三章創意產業運作學習目標故事導人一、創意產業的生產組織二、創意產業的市場交易三、創意產業的投融資四、創意產業的品牌塑造五、創意產業的營銷策略六、創意產業的知識產權保護案例1：洛可可的創新設計管理之道案例2：華誼兄弟的資本運作案例3：臺灣的白木屋品牌文化館案例4：電影《建國大業》的營銷策略案例5：KV300的邏輯鎖事件拓展閱讀創意產業鏈的構建思考與練習第四章創意產業實務學習目標故事導入一、紙質傳媒產業創意二、影視產業創意三、網絡文化產業創意四、動漫產業創意五、文化旅遊產業創意案例1：深圳報業的創意發展之路案例2：《讀者》雜誌的成功秘訣案例3：杜拉拉升“值”記案例4：大長今透視案例5：Discovery頻道案例6：瘋狂的石頭案例7：網絡遊戲新“征途”案例8：土豆網導演新媒體時代案例9：藍貓卡通的創意拓展閱讀創意農業思考與練習第五章創意產業集群與園區建設學習目標故事導入……創意產業相關網址參考文獻

1.創意的準備階段
這是創意的準備期。一切創意都是從發現問題、提出問題開始的。它是外部信息在腦海中的輸入過程，也就是掌握問題和開始搜集資料的過程。
創意活動的前提是提出相關問題，創意思維圍繞這個問題而展開，并確立研究的方向。這時，發現問題的準確性、有用性、鮮明性及獨特性是關鍵。只有選準了問題，才能避免盲目性。當選中某一問題后，還要進一步從各種角度對該問題進行審視，以準確地捕捉適于解決問題的思路，準備相關的知識，搜集有關的經驗，分析有關的事項，創造有關的條件，并預見可能遇到的困難和后果。
正確尋覓和發現問題，也就是明確創意對象，是創意的開端和首要任務。如果發現的問題偏離了方向，甚至是錯誤的，那么就失去了整個創意的方向和目標，也不可能有效地解決問題。正如愛因斯坦所說：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。”
這個階段是心理高度緊張和精力全神貫注的時期。
2.創意的醞釀階段
搜集資料、苦思冥想是創意的醞釀階段。首先，為了創意的成功必須注意收集、整理、分析信息、事實和材料。收集的資料（信息）一般有兩種類型：一是特定資料，這主要是指與特定創意對象相關的資料和與特定策劃對象相關的公眾資料。這類資料，大多由專業調查得到；二是一般資料，這些資料未必都與特定的創意對象相關，但一定會對特定創意思維的開拓有相當的幫助。
有敏銳感受力和責任心的優秀創意人，應該對各方面的資料具有濃厚的興趣，而且善于了解各個學科的資訊，隨時隨地地捕捉這些信息、事實和材料，并盡快吃透它們，鹵為它們是創意的促發因素。
創意思維的材料猶如一個萬花筒，萬花筒內的材料數量越多，組成的圖案就越多。與萬花筒原理一樣，創意前，掌握的原始資料越多，就越容易產生創意。
資料收集到一定程度，就要對所收集的資料進行認真的閱讀、理解。這時的閱讀不是一般的瀏覽，而是要認真地閱讀，而且要帶著一個宏觀的思路去閱讀。對所收集到的全部資料，包括歷史的、專業的、一般性的、實地調查的各種資料，以及腦海中過去積累的資料，統統都應像梳頭一樣，注意整理、整合和理解。
要學會認真研究所有資料，這需要把一件事物用不同的方式去考慮，通過不同的角度進行分析，然后嘗試把相關的兩個事物放在一起，研究它們的內在關系和相互配合的情況。
必須指出的是，創意實際上是創意者運用個人的一切知識和信息，去重新組合和使用的過程，不論創意者進行什么創意，都絕不會超出個人的知識范疇。因此從廣義上看，創意者應更廣泛地收集資料與儲存信息，要“廣泛地分享人生”、“廣泛地細心閱讀”，做生活的有心人。創意似一縷輕煙，若有若無，隨時隨地都會閃現，能將其擷取，再將其深思熟慮后加以延伸和完善，隨后，離成功就不遠了。