小學生書法課堂(全三冊)（簡體書）

《小學生書法課堂（套裝共3冊）》高級水寫紙，世界先進工藝，免墨水寫，從此與令人頭疼的墨漬、繁瑣的洗筆徹底說再見。保留傳統毛筆寫法，超值性價比掌握中國傳統書法。隨身攜帶，隨處練習，不再需要準備昂貴的紙筆墨硯。水寫乾燥後即可恢復原樣，擁有普通字帖不可比擬的優越性，一本字帖反復使用上萬次，物超所值。不同于其他普通字帖的一次性使用，不同于布制水寫材料的簡易。

《小學生書法課堂(套裝共3冊)》仿宣效果、免墨水寫、反復精練。《小學生書法課堂(套裝共3冊)》顛覆傳統用墨，傳承傳統技法，使用簡單方便；反復多次練習，楷書名家范本，領先字帖潮流。《小學生書法課堂(套裝共3冊)》為你打下最扎實的基礎，寫好每一個中國字！

一、中國書法的產生與發展
（一）書法藝術的產生
（二）書法藝術的發展
二、書法四大家及作品簡介
三、基礎技法
（一）書寫姿勢
（二）執筆方法
（三）行筆法
1．順序
2．速度
（四）用筆方法
1．中鋒
2．側鋒
3．
4．藏鋒
5．平移
6．提筆與按筆
7．轉筆與折筆
四、筆劃技法
（一）點畫
（二）橫畫
（三）豎畫
（四）撇畫
（五）捺畫
（六）挑畫
（七）鉤畫
（八）折畫
五、部首技法
（一）作左旁
（二）作右旁
（三）作字頭
（四）作字底
（五）作圍框
六、結構技法
七、章法
（一）正文
（二）題款
（三）鈐印
……
小學生楷書臨摹字帖（一）
小學生楷書臨摹字帖（二）

懸腕 懸腕比枕腕擴大了運筆范圍，能較輕松地運動手腕，所以適宜書寫較大的字。但懸腕難度較大，需經過訓練才能得心應手。
懸肘 懸肘能全方位顧及字的點畫和筆勢，能使指、腕、臂各部自如地調節擺動，因此多數書法家喜用此法。
（三）行筆法
行筆是起筆至收筆階段的運筆過程，又稱運筆、走筆。行筆時，必須注意行筆的順序、速度。
1.順序
中國字大都在兩畫以上，因而就存在先后順序的問題。一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，都是約定俗成的，這種筆畫書寫的先后次序稱為筆序，又稱筆順。筆順錯了，不僅影響書寫的速度和結字的美觀，還會貽笑大方。古人在長期的書寫實踐中，總結出了7個原則：（1）先上后下。一個字中有兩條或兩條以上橫畫者，先寫上面的，后寫下面的，如“三”“二”等字。（2）先左后右，一個字中有兩條或兩條以上豎畫者，先寫左面的，后寫右面的，如“川”“山”等字。（3）先橫后豎。一個字中有橫有豎者，先寫橫畫，后寫豎畫，如“十” “土”等字。（4）先撇后捺。一個字中有撇有捺者，先寫撇畫，后寫捺畫。如“人”“夫”等字。（5）先中間，后兩邊。一個字中有左中右三部分，先寫中間，后寫兩邊，如“小”“承”等字。（6）先外后內。由外框與內部筆畫構成的字，先寫外框，后寫內部，如“風”“問”等字。（7）先進后關。由圍框與內部筆畫構成的字，先寫圍框，再寫內部，最后寫圍框下的橫，如“回”“國”等字。當然，以上僅是筆順的一般規律，此外有些特殊的字必須特殊處理。如“有”字旁的字，有橫有撇，有些字要先寫撇，再寫橫，如“有”“右”等字；有些字則要先寫橫，后寫撇，如“在”“左”等字。又如“義”字，有些人先寫一點，再寫撇捺；有的人先寫撇捺，后寫一點，這都是可以的。但絕大多數字的筆順都是有規律可循的，對于初學者來說，只有循規蹈矩，才能把字寫好
2.速度
運筆的速度既不宜太快，也不宜太慢。太快則留不任筆，筆不入紙；太慢則無勢，線條無神采。運筆時一定要有節奏感。唱歌時聲音有高低快慢的變化，才能悅耳動聽；運筆時也要有快慢疾徐的動作，才能使字有節奏感。不同的筆畫要有不同的速度，以橫、豎、撇、捺、點、折、鉤而言，橫須慢，豎應快；捺應慢，撇須快；折應慢，鉤須快。單以豎而言，懸針豎宜慢，垂露豎宜快。而且，一畫之間也有快有慢，如寫一捺，起筆須慢，然后由慢而快，至捺腳又由快而慢，至捺尖又是由慢而快。音樂沒有快慢的節奏會索然無味，書法也必須有快慢的節奏感，才會豐富多彩。