我是小才子（簡體書）

《我是小才子》寫的是上小學四年級的小頑童餘小魚在生活、學習中，發生的61個笑料百出的小故事，通過這些小故事真切地反映了孩子的學習心理，在尊重孩子天性的基礎上，幫助孩子樹立正確的學習態度，解決學習中遇到的煩惱，掌握科學的學習方法，以及養成良好的學習習慣。其中還穿插了61個具有教育意義的經典故事，給孩子以春雨潤物般的啟迪。從而讓孩子一邊快樂地讀故事，一邊愛上學習、學會學習，成為名副其實的“小才子”。

中國是個文明古國，我們的先人留下了浩如煙海的書籍，這在世界各民族中是獨一無二的。這些圖書，記載著中華民族生存、奮斗、發展和輝煌的歷史，更傳承著中華民族如何看待人生、如何看待人與自然、如何處理人與人之間的關系等人生哲理和民族文化。中華民族是多民族的共同體。我們今天講的中華兒女，不僅是指民族血緣上的傳承者，也是指中華文化的傳承者……
《我是小才子》(作者李影)寫的是上小學四年級的小頑童余小魚在生活、學習中，發生的61個笑料百出的小故事，通過這些小故事真切地反映了孩子的學習心理，在尊重孩子天性的基礎上，幫助孩子樹立正確的學習態度，解決學習中遇到的煩惱，掌握科學的學習方法，以及養成良好的學習習慣。

“我們在讀書”是中國少先隊事業發展中心聯合有關機構共同舉辦的倡導全國少年兒童讀書的活動。活動的宗旨是，以社會主義核心價值體系為引導。努力營造引導少年兒童多讀書、讀好書、善讀書的氛圍，促進優秀圖書的創作和推廣，推動少先隊事業及少兒文化事業的發展。活動開展幾年來，以“城鄉少年好書傳遞萬里行”為主要載體，已經走過16個省、自治區、直轄市的5萬余所學校，直接參與活動的少年兒童超過百萬，取得了良好的社會效益。
中國是個文明古國，我們的先人留下了浩如煙海的書籍，這在世界各民族中是獨一無二的。這些圖書，記載著中華民族生存、奮斗、發展和輝煌的歷史，更傳承著中華民族如何看待人生、如何看待人與自然、如何處理人與人之間的關系等人生哲理和民族文化。中華民族是多民族的共同體。我們今天講的中華兒女，不僅是指民族血緣上的傳承者，也是指中華文化的傳承者。作為一個中國人，應該以能夠擁有我們自己傳承幾千年的圖書而自豪，也更應該傳承“讀書好”的文化、養成“好讀書”和“讀好書”的習慣，不斷培育和增強“善讀書”的能力，以讀懂并傳承我們民族的精神和文化、廣泛吸納人類文明的成果、實現中華民族偉大復興的“中國夢”而自勵。
“讀書好”是不用刻意論證的。習近平總書記就曾指出：“書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。”對全人類是如此，對我們每一個個體、特別是對正在成長階段的少年兒童來說，更是成長、成才的必由之路。在中國歷史上，讀書歷來被視為正途，讀書人更是受到全社會的普遍尊重。可以說，從王侯將相，到黎民百姓，無不以讀書為神圣之舉，甚至將“為往圣繼絕學，為萬世開太平”作為人生的最高追求，留下了許多名人故事，也留下了許許多多的名言，比如“學富五車”，形容讀書多、學識豐富；“腹有詩書氣自華”說的是一個人學識豐富就會由內而外產生出一種氣質；“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的是讀書與成才的關系；“知書達理”則是對一個有修養的人的綜合評價。這些名言，都是對“讀書好”的表達。
僅僅知道“讀書好”還不夠，還要養成“好讀書”的習慣。把“閱讀”變成“悅讀”本來就是“好讀書”的應有之義。我總希望“學海無涯苦作舟”能夠成為“學海無涯樂無窮”。從小養成一個愛讀書的習慣，比硬著頭皮讀一堆經典更重要，要試著把讀書作為一種生活方式。在我們的作息時間里，除了吃飯、睡覺、上學、運動、娛樂以外，要有讀書的板塊，哪怕這個板塊占的時間很短，占的比例很小。重要的是讓讀書成為我們生活的組成部分。一個好習慣的養成，最初可能有被迫或約束的因素，但久而久之會生出無窮的樂趣。一個愛讀書的孩子，會有更廣闊的精神世界、更豐富的想象力、更理性的是非評判標準、更通暢的溝通交流能力，也會形成更高尚的人格魅力。這一切無疑都是快樂的源泉。
人生有限，書海無涯，讀書關鍵是要“讀好書”。“好書”的標準仁者見仁，智者見智，可能有千條萬條，但根本的一條是要能夠有益于人的成長、發展和完善，正如《大學》中所說：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”我覺得，我們今天講的好書。就是指那些弘揚中華傳統美德、倡導社會主義核心價值觀、體現人類文明成果、有益于少年兒童身心健康、啟發孩子們心智的書。少年兒童的鑒別能力還不成熟，社會有責任定好“風向標”，學校有責任安上“電子眼”。家長有責任當好“值日官”。特別是要把那些弘揚愛國主義、講述黨的奮斗歷程、承載中華優秀傳統文化的優秀作品，那些能夠震撼入的靈魂、激發人的斗志、引導人追求真善美的好書，那些培育正直、善良、誠實、有愛心等基本道德品格和國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識的經典，推薦給孩子們，使他們從閱讀古往今來的那些偉人事跡、那些偉大的精神、那些人類文明的寶貴財富中，感受人生、體驗快樂、擴張生命、豐富自我，守護浩然正氣、滋養美好心靈、培育道德情操。
當然。開卷有益也是有深刻道理的。在具備選擇能力的基礎上，可以盡可能博覽群書。很多家長以為與孩子學習無關或沒有直接聯系的書都是“閑書”，一概排斥在外。這是認識上的誤區。魯迅先生就一直主張，讀書不妨讀“閑書”、“隨便翻翻”，“雜”讀書“也有好處”，“一多翻，就有比較，比較是醫治受騙的好方子”。當今時代，社會需要的是復合型人才，人的發展需求也是全面而廣泛的，讀書范圍廣博，有利于綜合素質的全面提升。
好讀書、讀好書還不夠，還要“善讀書”，掌握讀書的方法。在這里，我想結合自己的體會提三個小建議：首先，要學會做時間填空題。現在小朋友們的課業負擔很重，很多同學會抱怨沒時間讀書。其實，很多散碎的時間可以利用起來，比如乘車的時間、等候的時間或每晚睡前10分鐘，日積月累就可以讀很多書。其次，要把精讀和泛覽結合起來，閱讀應當是一件自主的事情。孩子們感到不對胃口，即便強迫閱讀也難得收獲。魯迅在《讀書雜談》中說：“我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用的，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門。”這也是無數好讀書的過來人的人生經驗。泛覽是發現之旅，精讀才是興趣所在，才能事半功倍。再次，讀書要學思結合、學用結合，愛讀書但不唯書，要學以弘道、學以致用。孔子就認為一個人光埋頭苦讀并不夠，還要勤于思考，即“學而不思則罔，思而不學則殆”。這就是說，如果讀書不注重思考消化，就會茫然一無所得，最多是四腳書櫥而已。這當然不是我們希望要的結果。
近幾年來，在“我們在讀書”活動的開展過程中，感到主要存在兩個方面的問題：一方面，許多少年兒童由于家庭經濟條件所限，存在無書可讀的困難。另一方面，也有許多少年兒童由于課業負擔重沒有時間、或者缺乏讀書的興趣，存在有書不肯讀、不愿讀的現象。特別是有些家長和孩子們，面對浩如煙海的圖書，難以選擇，不知讀什么書好。基于此，我們在廣泛調研的基礎上，策劃和啟動了“61成長書架”系列選題，希望能為家長和孩子們提供一個選擇。“61成長書架”系列選題的主要原則是：既要有意義、又要有意思，爭取內容的有益性和形式的有趣性有機統一，使我們的工作進一步體現針對性、適用性，增強普遍洼和影響力。“六一”是少年兒童的節日，我們真誠希望小朋友們在讀書時能找到過節的感覺、體驗讀書的快樂。我相信，當我們真正把閱讀的快樂送給孩子，就是把陽光心態和健康成長送給孩子，更是培育我們民族的未來、快樂和幸福。
愿全國所有的小朋友都能夠像習近平總書記所倡導的那樣，“真正把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，自覺做到愛讀書、讀好書、善讀書”，在多讀書、讀好書的實踐中，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。在書香的沐浴中，成長得更好、學習得更好、生活得更好，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”時刻準備著！
李文革(全國少工委副主任、中國少先隊事業發展中心主任)
2013年1月

第一集 毛毛蟲有什麼可怕，數學才可怕毛毛蟲有什麼可怕，數學才可怕時間猶如海綿裡的水孩子一發問，上帝就發呆今日事今日畢藏在書裡的“毛毛蟲”我最欽佩的朋友來之不易的電影票長得像馬的馬老師眉毛鬍子不能一把抓第二集 寫作業機寫作業機堅持就是勝利蘋果畫成了鴨梨神仙姐姐爭奪戰空手道表演不喜歡學奧數，也不喜歡學英語倒黴的八音盒小學生打敗博士舉一反三第三集 我不要100歲的童年我不要100歲的童年“差不多”的弟弟“小馬虎”一次難忘的垂釣都是小米惹的禍可怕的思維定勢神通小偵探余小魚漫遊奇境循規蹈矩是一事無成之母告訴自己我能行第四集 生了不想上學的病生了不想上學的病班裡來了新同學老師表揚我了神奇的聯想學習互助小組我和電腦有個約定大俠是怎樣煉成的余小魚學藝爸爸媽媽不在家第五集 每個孩子都是寶石每個孩子都是寶石新老師記住了小胖的名字我不想上補習班打倒“懶惰”這個大怪物做生活的有心人夏夏的學習秘訣我也當了一回老師媽媽再也不用擔心我的學習了媽媽的預言第六集 余小魚變成了灌木叢餘小魚變成了灌木叢我不可以被打敗我是小提琴明星樂學園與厭學園“老”的反義詞是什麼熟能生巧聰明的黑熊老師愛睡懶覺怎麼辦第七集 長大以後幹什麼給力的時間管理課向大自然學習爺爺的傳家寶我和林丹一起戰奧運要有耐心才行呀聖誕老人是偏心的嗎小習慣決定大人生長大以後幹什麼參考文獻

今天，媽媽幫我整理書桌，知道我數學隨堂測驗得了全班倒數第一名。這可不得了啦！一場大地震馬上就要在家里爆發了，說不準還要再刮上一陣龍卷風呢！誰叫小胖生病沒來考試呢，好像成了我的錯！他不在的時候，總得有人頂替他當最后一名吧！
爸爸說我一天到晚就知道玩，還說像我這么大的時候，他總是穩拿全班第一名，爺爺可以他為樂了。他還賭氣說與其浪費這么多錢供我讀最好的學校，還不如直接送我去當小學徒，學一門好手藝。我對爸爸說我非常愿意去學手藝。
“不能這么便宜了他！”媽媽嚴厲地說，“從今天起，我要禁止你看動畫片，并且還要給你請個家教，出多少錢都沒關系。你看我們同事家的豆豆，次次考第一名，我可不想讓人知道我有個倒數第一名的兒子。”又是豆豆，算上這一次，“豆豆”這個名字已經是第1805次從媽媽的口中進入我的耳朵了。
“我不要家教，這次沒考好不能怪我！”我大聲地爭辯道。
“好，我就給你一次辯解的機會，到底怎么回事？”爸爸疑惑地看著我。
其實事情是這樣的，那天的數學課別提有多無聊了，我怎么也集中不起精神。正當我困得口水快要流到練習本上時，桌子上的一只毛毛蟲解救了我。它不緊不慢地蠕動著肉乎乎的身體，簡直帥極了！
我的腦袋飛速地轉著，怎么才能把它放進同桌女生的鉛筆盒里，嚇她一跳呢？我精心計劃著完美的惡作劇，老師講的內容一句也沒聽進去。測驗時，恰巧我的鄰桌“小鼻涕蟲”又開始刺溜刺溜了，結果原本會做的題目我也想不起來了。唉，這怎么能怪我呢！
原本以為爸爸媽媽聽完了我的自我辯護后，這場風暴能夠及時化解，沒想到他們臉上的表情反而從多云轉為陰云密布了。
爸爸生氣地訓斥我：“說到底都是因為你不專心，怎么可以把責任推給同學和一條毛毛蟲呢！真是不像話！……”在接下來爸爸喋喋不休的半個小時中，他那些老套的大道理我一個字也沒聽進去，不過我很佩服爸爸所講的居里夫人。
專心致志的居里夫人
居里夫人是法國物理學家和化學家，她出生在波蘭的一個教師家里。在父母親的影響和指導下，她從小就十分喜歡學習。
居里夫人小時候，由于家里人口多，生活很艱苦。為了補貼家用，她的父母招收了一些寄宿生住在家里。這樣一來，居里夫人的學習環境就不如以前安靜了。但她仍能鬧中取靜，認真、刻苦地學習。每天晚上，當家里的寄宿生還在玩耍時，居里夫人就拿著一本書，悄悄地走到書桌旁坐下，兩手托住臉腮，兩指塞住耳朵，聚精會神地讀書。伙伴們喊她、逗她，她也置之不理，仍繼續看自己的書，連眼皮也不抬一下。經過長時間的鍛煉，居里夫人養成了專心致志、不為外物所擾的習慣。
一天，居里夫人的表姐來了。飯后，居里夫人又獨自捧著書專心學起來，表姐想讓她一起玩游戲，見她不理會，便想出了一個花招捉弄居里夫人。她悄悄地搬來一些椅子，在居里夫人低頭看書時，她把幾把椅子疊在一起，堆放成一個一碰就倒的三角塔形，擺在居里夫人身后，然后捂著嘴悄悄地躲在一邊，準備看居里夫人的笑話。
誰知居里夫人看書入了迷，根本沒有發現她的惡作劇，很長時間過去了，她竟沒有一點動靜。表姐等得不耐煩了，正準備叫她時，居里夫人剛好讀完了一章書，想站起來休息一下，一抬頭，只聽得“嘩”的一聲，椅子倒下了，砸到居里夫人的肩膀上。表姐拍手大笑起來，等著居里夫人過來追打她。可居里夫人只是輕輕地撫摸著被碰痛的肩膀，無奈地搖了搖頭，平靜地說了聲：“真無聊！”又捧著書本到隔壁屋讀書去了。 居里夫人從小就喜歡讀書，雖然沒有良好的學習條件，但她養成了專心致志、鬧中取靜的習慣，日后成為了偉大的科學家。居里夫人可以如此專心地讀書，真是讓人欽佩啊！記得老師也說過：“注意力是學習的窗口，沒有它，知識的陽光就照射不進來。”
雖然我做不到像居里夫人那樣全神貫注，但我可以做到認真聽講，至少不在課堂上抓蟲子了。
至于下次的數學測驗，我倒不是很擔心，因為小胖病一好，我就不是倒數第一名了。P2-4