商品簡介
100多年前，意大利著名教育家蒙臺梭利博士創立了第一所“兒童之家”；在英國，另一位教育家夏洛特?梅森創建了“教育之家”，探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育運動”發起人，被譽為“家庭教育之母”。在當時只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下，梅森提出了“面向所有孩子的家庭教育”，這需要多大的勇氣與堅定的信念！她終身從事家庭教育的探索與實踐，并寫作了一系列教育經典，讓她杰出的教育智慧流傳于世。
這套書與其他兒童教育書相比，可以說是一株奇葩，因為它的題材廣泛，研究翔實。梅森的教育思想強調家庭和學校教育應該是兒童、父母和教師等人不斷學習與成長的場所。讀她的書，我們能夠發現自我，懂得一個道理：如果我們想要成功地教育自己的子女，必須不斷地理解自我教育。
梅森認為，教育應從家庭開始，習慣的養成是教育的主要目標之一。幼年時期是孩子生命中最重要的階段。家長的主要職責是讓自己的孩子養成良好的性格，你現在對他的一舉一動會影響他的一生。她告誡為人父母者，要經常檢討自己，以保證我們與生俱來的權力欲在塑造孩子性格方面合法地運用，不要粗魯地冷落孩子，不要譏笑嘲弄孩子，要培養孩子集中精神的習慣。
為了養成孩子良好的習慣，做父母的不可以專制，不能漫不經心，不可以說教，而應是民主的、溫和的、公正的、寬大和善的，應給予孩子更多的表揚而不是批評。
作者簡介
夏洛特·梅森（1842-1923）英國著名教育家、“教育之家”創始人。她畢生奉獻于兒童教育事業之中，倡導“面向所有兒童的自由教育”理念。她寫作的“夏洛特·梅森教育經典”一直成為西方父母的家庭教育指南。
梅森出生于英國北愛爾蘭的班戈爾，兒童時代基本是在家庭接受教育。當她16歲，母親離世，次年父親病故。梅森開始就讀于一所教師培訓學校，獲得一級證書。此后來到英格蘭沃辛市戴維遜學校教書。從事教學期間，她一直探索其“面向所有孩子的自由教育”的教育理念。在當時的英國社會，她提出這種“自由”教育理念是何等可貴！
1880-1892年，梅森開始為學生們編寫系列地理教材，受到學校的歡迎。她應邀請到英格蘭南部奇切斯特市的一所教師培訓學院進行演講，并在那兒呆了五年多時間。這些年她不斷演講，倡導其自由教育理念，這些演講，促成了《家庭教育》一書的誕生。她同時創辦了一本期刊《父母評論》，與父母教育聯盟的成員保持聯絡。
1891年，梅森來到安布爾賽德，創立了“教育之家”，專門培訓女教師及其他兒童工作者。父母聯盟推廣至全英國，并成立了父母聯盟學校。更多的家長得以充分理解和運用的梅森的教育理念和方法。
她不斷總結自己的研究與發現，寫作了更多教育圖書，如《父母與孩子》、《學校教育》、
《我們自己》、《性格的培養》、《通往自由教育的哲學》等，成為家長們必讀的教育經典。
名人/編輯推薦
目次
夏洛特?梅森（1842-1923）英國著名教育家、“教育之家”創始人。她畢生奉獻于兒童教育事業之中，倡導“面向所有兒童的自由教育”理念。她寫作的“夏洛特?梅森教育經典”一直成為西方父母的家庭教育指南。梅森出生于英國北愛爾蘭的班戈爾，兒童時代基本是在家庭接受教育。當她16歲，母親離世，次年父親病故。梅森開始就讀于一所教師培訓學校，獲得一級證書。此后來到英格蘭沃辛市戴維遜學校教書。從事教學期間，她一直探索其“面向所有孩子的自由教育”的教育理念。在當時的英國社會，她提出這種“自由”教育理念是何等可貴！1880-1892年，梅森開始為學生們編寫系列地理教材，受到學校的歡迎。她應邀請到英格蘭南部奇切斯特市的一所教師培訓學院進行演講，并在那兒呆了五年多時間。這些年她不斷演講，倡導其自由教育理念，這些演講，促成了《家庭教育》一書的誕生。她同時創辦了一本期刊《父母評論》，與父母教育聯盟的成員保持聯絡。1891年，梅森來到安布爾賽德，創立了“教育之家”，專門培訓女教師及其他兒童工作者。父母聯盟推廣至全英國，并成立了父母聯盟學校。更多的家長得以充分理解和運用的梅森的教育理念和方法。她不斷總結自己的研究與發現，寫作了更多教育圖書，如《父母與孩子》、《學校教育》、《我們自己》、《性格的培養》、《通往自由教育的哲學》等，成為家長們必讀的教育經典。
書摘/試閱
這套叢書與其他兒童養育書相比，可以說是一株奇葩，因為它的題材廣泛，研究翔實。梅森的教育思想強調家庭和學校應是兒童、父母、教師等人不斷學習與成長的場所。讀她的書，我們發現了自我，知道了如果我們想要成功地教育自己的子女，必須不斷地理解自我教育。
夏洛特?梅森是一束明亮的光，為我們照亮了兒童思維的藝術。她的思想是面向實際的，她發現了問題并提出了經得住檢驗、富有創造性的解決方法。她為我們提供了教育能做什么、應該是什么的視野，并對我們忽視、濫用責任和權威提出警告。
盡管梅森的著作寫于幾十年前，但她勇敢地向我們今人提出了挑戰。許多父母對家庭教育一片茫然，許多教師、學生在我們的教育體系中踉蹌掙扎。這個體系仍在尋求如何排除父母和文化的影響來教育我們的孩子，這個體系讓我們的孩子學會考試而不是學會生活。
變化的社會使我們對混亂的、陳腐的、狹隘的教育感到失望，其中“首要的失敗”是生命教育和兒童性格的養成。現在難道不是我們尋求教育失敗根源以及重新開始的時候嗎？經過艱難的找尋，這些原著終于重見天日，傳世之作再一次被發現。
這些作品對父母、教師、學校都具有重要的指導意義。我相信我們需要再度思考生命、文化和歷史，只有這樣，我們的孩子才能被生命的養料而不是鋸屑所滋養。
夏洛特?梅森，親愛的導師，歡迎你回來，我們的孩子從未像現在這樣需要你！
希望這套叢書能給父母、教師和兒童帶來新的轉變，正如夏洛特所說：“為了孩子的緣故”！
陸有銓
（華東師范大學教育系教授、博士生導師 全國教育哲學專業委員會主任委員）
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