戰鬥力生成模式的系統分析與軍事教育創新（簡體書）

錢振勤，江蘇無錫人，1958年12月出生，博士研究生學歷。1982年7月開始從事軍隊院校政治理論課教學與管理工作，解放軍理工大學社會科學系主任、教授，大校軍銜。軍事科技哲學學科帶頭人，全軍政治理論課教材編審委員會委員，中國自然辯證法研究會理事，江蘇省自然辯證法研究會副理事長，江蘇省中共黨史學會常務理事。先后主持和參與國家、軍隊和校內各類科研課題10余項，在各類期刊上發表學術論文近百篇。先后3次榮立三等功，2005年獲全軍育才獎金獎，2009年被評為全軍優秀教師。
葉懷義，陜西橫山人，1962年6月出生，碩士研究生學歷。解放軍理工大學社會科學系副教授，專業技術6級。中國自然辯證法研究會理事，江蘇省自然辯證法研究會秘書長，長期從事軍事科技哲學教學與研究工作，組織或參與完成多項國家及軍隊課題研究任務，發表論文50余篇，主編與參編8部著作。

錢振勤、葉懷義等編寫的《戰斗力生成模式的系統分析與軍事教育創新》共分九章，內容包括：緒論，戰斗力生成模式的歷史沿革、系統分析和基本特征，適應戰斗力生成模式的軍事教育創新、軍校教員教育創新心理基礎、學員創新精神培育和教學管理體制，適應戰斗力生成模式轉變要求的教學模式和方法等。
本書可供高等院校(含軍隊院校)、部隊及從事教育工作的人員閱讀參考。

第一章 緒論
一、戰斗力生成模式與軍事教育創新的關系
二、人的素質是戰斗力生成模式中的核心要素
三、軍事教育創新是造就新型軍事人才的客觀要求
第二章 戰斗力生成模式的歷史沿革
一、冷兵器時代的戰斗力生成模式
二、熱兵器時代的戰斗力生成模式
三、熱核武器時代的戰斗力生成模式
四、信息化時代的戰斗力生成模式
第三章 戰斗力生成模式的系統分析
一、戰斗力系統要素梳理
二、戰斗力要素的組合方式
三、戰斗力系統演化規律
第四章 戰斗力生成模式的基本特征
一、戰斗力生成系統的實踐性
二、戰斗力生成系統的同步性
三、戰斗力生成系統的跨越性
四、戰斗力生成系統的創新性
五、戰斗力生成系統的整體性
第五章 適應戰斗力生成模式的軍事教育創新
一、軍事教育創新是信息化戰爭發展的呼喚
二、加快戰斗力生成模式轉變必須更新軍事教育理念
三、適應戰斗力生成模式的軍事教育創新基本原則
四、遵循戰斗力生成規律，全面推進軍事教育創新
第六章 適應戰斗力生成模式的軍校教員教育創新心理基礎
一、教員個體創新心理品質是軍事教育創新的基礎
二、團隊創新是教員軍事教育創新的加速器
三、心理環境是教員軍事教育創新的影響系統
四、軍校教員軍事教育創新的心理機制及其培養
第七章 適應戰斗力生成模式的學員創新精神培育
一、信息化戰爭要求軍事人才必須具備創新精神
二、信息化條件下新型軍事人才的創新精神構成
三、信息化條件下軍事人才創新精神培育應把握的原則
第八章 適應戰斗力生成模式轉變要求的教學模式和方法
一、教學模式與方法的一般界定
二、教學模式和方法必須適應教學思想、理念、觀念的創新發展
三、適應戰斗力生成模式轉變要求的現代教學模式和方法的構建
第九章 適應戰斗力生成模式的教學管理體制
一、創新軍隊院校教育管理體制原則
二、新形勢下外軍教育管理體制借鑒
三、教育管理體制要適應信息時代大環境
四、新形勢下必須優化創新教學組織
五、全面推進教學管理信息化
六、建立科學的教學評價體系
結束語
參考文獻
附錄
《戰斗力生成模式的系統分析與軍事教育創新》專家鑒定組名單
《戰斗力生成模式的系統分析與軍事教育創新》專家鑒定組鑒定意見