實踐性教學規範與操作：來自經管專業教學第一線的報告（簡體書）

在高校教學中，實踐性教學對推動學生認知、促使知識向能力轉換和催生學生的創新精神和本領，都有著不可估量的作用。正鑒於此，理論聯繫實際、強化實踐性教學、重視對學生能力的培養等，已成為各高校教學改革工作中的重點，特別對於那些以培養應用型人才為己任的普通高校來說更是如此。《21世紀高等學校經濟管理類規劃教材．實踐性教學規範與操作：來自經管專業教學第一線的報告》除從理論上對實踐性教學進行一些分析探討之外，重點針對經管類專業課內實踐性教學（實驗、實訓）、管理案例分析、畢業實習、畢業論文和學生專業課外活動五個實踐性教學環節的組織、管理和操作，從理論和實踐的結合上進行了全方位的分析介紹，從學生層面對實踐性教學過程中的專業能力演練、操作技巧和方進行了具體指導並提供了範例。不容置疑，《21世紀高等學校經濟管理類規劃教材．實踐性教學規範與操作：來自經管專業教學第一線的報告》對從事實踐性教學的師生，都會有所幫助，並將產生積極有益的作用。

《21世紀高等學校經濟管理類規劃教材?高校系列?實踐性教學規范與操作:來自經管專業教學一線的報告》對從事實踐性教學的師生，都會有所幫助，并將產生積極有益的作用。在高校教學中，實踐性教學對推動學生認知、促使知識向能力轉換和催生學生的創新精神和本領，都有著不可估量的作用。正鑒于此，理論聯系實際、強化實踐性教學、重視對學生能力的培養等，已成為各高校教學改革工作中的重點，特別對于那些以培養應用型人才為己任的普通高校來說更是如此。

緒論一、從認識論的角度看實踐教學的功能和作用二、強化實踐教學對應用型本科院校具有特別意義三、武漢學院工商管理系強化實踐教學個案剖析四、實踐教學內容和形式的擴展和創新第一章課內實踐教學——實驗和實訓第一節課內實踐教學的地位和作用第二節課內實驗、實訓課的範圍及標準第三節三門典型實驗、實訓課的操作第四節學生實驗、實訓報告範例第二章管理案例分析第一節案例分析在實踐教學中的重要地位第二節管理案例分析課程的開課依據第三節案例分析課程教學的基本方法和技巧第四節案例分析報告撰寫的思路和要求第五節學生案例分析報告範例第三章畢業實習第一節畢業實習的方案設計第二節指導畢業實習的技巧與方法第三節畢業實習的組織和管理第四節畢業實習到就業的過渡第五節學生畢業實習報告範例第四章畢業論文第一節畢業論文教學過程中的理論指導第二節畢業論文的寫作範式第三節規避畢業論文教學中不良學風的改革第四節學生畢業論文範例第五章學生專業課外活動第一節學生專業課外活動概述第二節構建專業課外活動的運行機制第三節學生專業課外活動的組織第四節工商管理系專業課外活動個案的基本經驗總結第五節學生專業課外活動策劃書附件一大賽報名表附件二營銷策劃書包含的內容

二、課內實踐教學的模式
中南財經政法大學武漢學院工商管理系在推進課內實踐教學的過程中，發現課內實踐教學方面還存在不少問題。這些問題歸納起來主要表現為三性三不足，即計劃性不足、規范性不足和有序性不足。就是說，課內實踐教學不是有規律地、有序地和成制度性地進行，而是靠某種行政手段來推動的。如果哪一天沒有了這種行政手段推動，實踐教學就會被束之高閣。大家知道，教學活動是持續的、不能間斷的和有序進行的，它不能只搞一陣子，不能是突擊式的。我們平時之所以強調要維護正常教學秩序，其原因也正是在這里。所以說，僅有好的人才培養目標定位和知道強化課內實踐教學的重要性是遠遠不夠的；現在最重要的是如何從實踐教學中走出一條正確的培養應用型人才的路子來，這需要我們進一步下工夫。也就是說，我們應該使強化實踐教學的措施和作為形成一種固有的教學模式，其中包括課內實驗、實訓，并用制度保證其正常、有序和規范運行。只有這樣，我們強化實踐教學的作為才會真正發揮作用；也只有這樣，我們的人才培養目標定位才能變成現實，我們培養人才的品牌優勢才會真正形成。
因此，我們提出了“三課互補，三法并用，知識傳授與能力培養并重”的教學模式。其目的是為了規范我們的實踐教學，旨在將課內課外強化實踐教學的作為納入到一個統一的教學體系中來。三課具體指理論課、實驗課和實訓課；三法專指案例模擬法、實驗求證法和技能演練法。三法對應于三課，互相補充，相互完善，形成一個知識傳授和能力培養并重的完整教學體系，以此有效實現我們的教學目的。
對于理論課大家都是熟悉的，不會有什么爭議，但對于實驗課和實訓課，學界也許存在一些不同的認識。有人認為實驗課、實訓課主要適用于理、工科專業，而對于一些文科學校不是很適用。其實不然，隨著科學技術進步，人類文明程度不斷地提高，人類觀察事物的視角更為宏大，分析事物的洞察力更為精細。在現代信息技術的支持下，即使是人類的思維活動也可以用信息化手段模擬為可視之物。例如，一個企業的生產經營活動被信息化后，就可以通過ERP技術使其在計算機上再現。對企業生產經營活動進行人、財、物等多方面的管理，實現有限資源的優化配置。同理，工商管理系開設的一些專業課所涉及的一些原理和結論，也都可以在信息技術的支持下通過在實驗室做實驗的手段來觀察和驗證。