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差異與協調：我國研究生教育之區域結構（簡體書）
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本書通過紮根理論、政策分析以及理論探討等方法構建了判斷研究生教育區域結構合理的三大標準：(1)內部協調，區域間研究生教育發展差異適度；(2)外部協調，各區域研究生教育與經濟社會協調發展；(3)區域功能發揮態勢良好，省域功能正常，且能緩解國家各區域高層次人才的供需矛盾。同時，將三大標準實證化，以此來判斷當前我國研究生教育區域結構的合理性。
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