跨越萬有引力之虹：科學美學漫步（簡體書）

科學與美究竟是對立的，還是統一的？一直是一個存在爭議的問題。《跨越萬有引力之虹》的書名，取自物理學家牛頓的“萬有引力定律”，以及詩人濟慈的關於“牛頓物理學破壞了彩虹的美麗”的說法（即所謂“牛頓的虹”和“濟慈的虹”之爭），希望能在科學與人文、藝術之間勾畫一道“彩虹”，去發現科學“原天地之大美而達萬物之理”的真諦。本書從“求真”、“臻美”、“至善”三個方面論述了科學的真、善、美屬性，著重論述了科學發現的方法和科學精神，以及科學美的典型特徵，分別舉例說明了數、理、化三門典型自然科學學科的美，並論述了科學和人文藝術的結合之美，以期能從“高尚的道德情操、博大的人文情懷、縝密的科學精神”三方面引發讀者的思考。

劉強，2007年畢業于浙江大學物理化學專業，並獲博士學位，現任教于雲南大學物理科學技術學院，主要從事物理和化學方面的基礎或專業課程的教學，以及文物保護與科技考古方面的研究工作，人選“雲南省中青年學術技術帶頭人後備人才”。主持了包括國家自然科學基金、省自然科學基金資助的多項科研項目，在國內外刊物上發表文章數十篇，出版專著1部。

前言
第一篇 求真
第一章 科學是什麼？
第一節 什麼是科學？
第二節 科學發現的知識與發現後的技術之爭
第三節 科學的外延
第二章 科學革命
第一節 中世紀
第二節 黑暗中的曙光——大學的誕生
第三節 文藝復興
第四節 動搖宗教根基的科學革命
第五節 實驗科學之父——伽利略
第六節 天體運動的立法者——開普勒
第七節 牛頓的時代
第八節 近代科學的全面繁榮
第九節 李約瑟難題
第三章 科學的發展特點
第一節 科學活動的分科分層化
第二節 科學的數學化
第三節 科學研究的方法論化
第四章 科學的發現方法
第一節 科學實驗
第二節 邏輯推理
第三節 波普爾的證偽主義
第四節 奧卡姆的剃刀
第五節 數學語言的表達
第六節 科學的基本特徵——科學與偽科學之爭
第五章 科學的價值與科學精神
第一節 創造的力量
第二節 懷疑的自由
第三節 思考的理性
第四節 發現的樂趣
第五節 包容的氣度
第六節 平等的真實
第七節 誠實的原則
第八節 科學精神

第二篇 臻關
第六章 天地有大美：美哉，科學！
第七章 科學之美何處尋？
第一節 科學美學的定義
第二節 科學美學簡史
第三節 科學之美何處尋？
第四節 科學審美偏好
第五節 科學審美的價值取向．
第八章 數學：科學遊戲．
第一節 數學是什麼？
第二節 嚴肅美的造型
第三節 數字的遊戲
第四節 密碼和數學
第五節 象棋和橋牌
第六節 圖形的遊戲
第七節 河圖洛書
第八節 黃金分割點
第九節 完美的數字
第九章 物理：科學哲學
第一節 物理是什麼？
第二節 牛頓的自然哲學
第三節 愛因斯坦的相對論
第四節 上帝擲骰子砸不中薛定諤的貓
第十章 化學：科學藝術
第一節 化學是什麼？
第二節 化學的實驗美
第三節 化學的藝術想像
第四節 “不是”化學家的“化學詩人”：霍夫曼
第五節 走向有序還是無序？

第三篇 至善
第十一章 文學藝術與科學
第一節 “科幻小說之父”儒勒．凡爾納
第二節 葉永烈“漫遊未來”
第三節 伽莫夫“身歷奇境”
第四節 傑拉西“走進科學的圍城”
第五節 費恩曼“發現的彩虹”
第十二章 電影藝術與科學
第一節 穿越時空的科幻電影
第二節 《美麗心靈》的永恆陽光
第三節 科學的浪漫——《IQ情緣》
第四節 驕陽似我的《心靈捕手》
第十三章 結語
——兼論科學家和知識分子的形象
參考文獻
後記