中國城鄉基礎教育統籌供給問題研究（簡體書）

導論
一 問題的提出
(一)主要概念界定
(二)問題的聚焦
(三)研究目的與意義
二 相關文獻綜述
(一)國內外關于統籌城鄉教育的相關研究
(二)國內外關于教育財政分權的研究
(三)國內外關于教育分級供給的研究
三 研究思路、方法與結構安排
(一)總體研究思路與方法
(二)相關資料來源
(三)具體思路與本書結構安排
四 本書的創新與不足
(一)創新之處
(二)有待進一步研究的問題
第一章 財政分權變革中基礎教育供給責任的變遷
第一節 義務教育財政體制的分權化改革
一 改革前教育財政的行政性分權
二 教育財政向分權化過渡的時期
三 教育財政的分權化改革
第二節 適度集權的農村義務教育財政體制
一 農村義務教育責任主體上收
二 “以縣為主”的新特點及其問題
三 農村義務教育被納入公共財政保障范圍
第三節 教育財政分權對農村高中教育的影響
一 農村普通高中辦學的城市中心傾向
二 高中教育是教育發展的瓶頸
三 高中瓶頸形成新的城鄉教育不公
小結
第二章 三級聯動下公共教育經費配置與基礎教育：模型與模擬分析
第一節 財政分權下的教育分級推進與城鄉基礎教育
一 財政分權下三級教育地方推進的比較
二 財政分權下教育分級推進對城鄉基礎教育的影響
第二節 三級聯動下個體理性選擇的動態隨機人力資本模型
一 模型設定
二 模型的均衡求解
三 模型的性質
第三節 高校擴招對農村基礎教育的影響分析：數值模擬
一 政策背景
二 數值模擬說明
三 結論
第四節 高中階段投入變動對公平與效率的效應分析：數值模擬Ⅱ
一 政策背景
二 數值模擬說明
三 結論
小結
第三章 基礎教育分級統籌的均衡機制(一)：財政責任再配置分析
第一節 中國財政分權下三級教育的責任配置變遷
第二節 地區間三級教育的教育經費差距實證分析
一 相關數據指標說明
二 地區間兩個指標的基尼系數度量
第三節 生均教育經費影響因素分析
一 計量模型說明
二 影響因素的計量分析
三 中央政府對農村基礎教育責任回歸的應然性
第四節 國外基礎教育分級供給責任配置的比較與借鑒
一 國外關于教育分散供給與集中供給之爭
二 主要發達國家的義務教育分級管理
三 教育管理體制的均權化趨勢
第五節 中國農村基礎教育供給責任的再配置設計
小結
第四章 基礎教育分級統籌均衡機制(二)：轉移支付分析
第一節 教育分級供給框架下轉移支付的理論分析
一 相關文獻
二 模型設定
三 行為分析
四 結論的政策含義
第二節 現行義務教育均衡機制的均等化效應分析
一 相關背景及文獻
二 計算方法與設定
三 數值分析與說明
四 結論與建議
第三節 地方政府爭取義務教育轉移支付的博弈分析
一 地方政府爭取義務教育轉移支付的條件
二 義務教育轉移支付對地方教育投入的擠出效應
三 義務教育轉移支付的政策建議
小結
第五章 基礎教育城鄉統籌的動力機制與案例分析
第一節 統籌城鄉教育目標的提出
第二節 統籌城鄉教育的動力機制
一 城市化的推進
二 農村教育布局調整
三 關鍵節點的聯動
第三節 統籌城鄉教育發展的案例分析
一 樣本地區社會經濟發展簡介
二 基礎教育發展變遷與現狀布局
三 樣本地區基礎教育均衡發展情況分析
四 農村小學布局調整對村民的影響
五 向城鎮聚集發展：公辦合并還是民辦寄宿
小結
第六章 結語
附錄
參考文獻