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中職語文(第3冊)(簡體書)
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中職語文(第3冊)(簡體書)

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商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

本書按文體結構分為六個單元,每單元分為三個欄目內容:經典·語文、專業·語文、生活·語文。三個欄目內容各有側重,“經典·語文”欄目側重展示語文的人文基礎性,旨在提升學生綜合文化素養,加大人文關懷的教育;“專業·語文”欄目側重關注語文的功用性,挖掘語文為各專業學科的直接或間接服務性,在“以就業為導向”的職教思想指導下,使語文教學能直接參與到學生綜合職業能力的培養上,在一定程度上實現語文與專業學科的無縫對接;“生活·語文”欄目側重關注生活中語文知識與語文現象,提醒學生注意語文與生活的緊密關聯性,語文就在我們身邊,生活中處處有語文,提升學生的學習興趣。每個單元后設有語文綜合實踐活動,旨在通過語文活動鍛煉學生的綜合能力,讓學生能夠把學到的語文知識和技能運用到實踐中,解決實踐中的現實問題,進而提升學生的綜合素質與能力。

名人/編輯推薦

《"以就業為導向"的實驗教材:中職語文(第3冊)》遵循“校店合一”的辦學模式特點,注重語文學科的人文基礎性和文化素養養成功能,兼顧語文學科的服務功能,實現語文與專業學科的無縫對接,開闊學生視野,拓展學生的學習空間,培養學生綜合職業能力,《"以就業為導向"的實驗教材:中職語文(第3冊)》適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。

目次

單元一散文
經典·語文
石縫間的生命
都江堰
拿來主義
專業·語文
上帝偏愛她,讓她洗廁
敬業與樂業
生活·語文
廣告欣賞
語文綜合實踐活動
論“美
單元二現代詩歌
經典·語文
我愛這土地
鄉愁
西風頌
專業·語文
黃山隨筆(之一)——猴子觀海
桂林山水歌
生活·語文
彎彎的月亮
語文綜合實踐活動
我愛我“家”——改編或仿寫歌詞
單元三小說
經典·語文
林黛玉進賈府
阿Q正傳(節選)
堂吉訶德大戰風車
專業·語文
天龍八部(節選)
成長
生活·語文
品質
語文綜合實踐活動
猜猜我是誰
單元四戲劇文學
經典·語文
偽君子(節選)
天下第一樓(節選)
霸王別姬
專業·語文
臥虎藏龍(節選)
我這一輩子
生活·語文
三脫狀元袍(節選)
語文綜合實踐活動
我的戲劇“音”緣
單元五古詩詞
經典·語文
將進酒
山居秋暝
春江花月夜
專業·語文
虞美人
琵琶行
生活·語文
楹聯兩副
語文綜合實踐活動
對聯賞析
單元六文言文
經典·語文
過秦論
游褒禪山記
石鐘山記
專業·語文
庖丁解牛
東京夢華錄·飲食果子
生活·語文
紅樓美食·茄鲞
語文綜合實踐活動
走進成語世界
附錄應用文寫作

書摘/試閱



中國一向是所謂“閉關主義”,自己不去,別人也不許來。自從給槍炮打破了大門之后,又碰了一串釘子③,到現在,成了什么都是“送去主義”了。別的且不說罷,單是學藝④上的東西,近來就先送一批古董到巴黎去展覽⑤,但“終不知后事如何一;還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路的掛過去,叫作“發揚國光”。聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯去,以催進“象征主義”,此后是順便到歐洲傳道。我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的關系,總之,活人替代了古董,我敢說,也可以算得顯出一點進步了。
但我們沒有人根據了“禮尚往來”⑧的儀節,說道:拿來!
當然,能夠只是送出去,也不算壞事情,一者見得豐富,二者見得大度。尼采。就自詡過他是太陽,光熱無窮,只是給與,不想取得。然而尼采究竟不是太陽,他發了瘋。中國也不是,雖然有人說,掘起地下的煤來,就足夠全世界幾百年之用。但是,幾百年之后呢?幾百年之后,我們當然是化為魂靈,或上天堂,或落了地獄,但我們的子孫是在的,所以還應該給他們留下一點禮品。要不然,則當佳節大典之際,他們拿不出東西來,只好磕頭賀喜,討一點殘羹冷炙做獎賞。
這種獎賞,不要誤解為“拋來”的東西,這是“拋給”的,說得冠冕些,可以稱之為“送來”,我在這里不想舉出實例。
我在這里也并不想對于“送去”再說什么,否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們再吝嗇一點,“送去”之外,還得“拿來”,是為“拿來主義”。
但我們被“送來”的東西嚇怕了。先有英國的鴉片,德國的廢槍炮,后來法國的香粉,美國的電影,日本的印著“完全國貨”的各種小東西。于是連清醒的青年們,也對于洋貨發生了恐怖。其實,這正是因為那是“送來”的,而不是“拿來”的緣故。
所以我們要運用腦髓,放出眼光,自己來拿!
譬如罷,我們之中的一個窮青年,因為祖上的陰功,(姑且讓我們這么說說罷),得了一所大宅子,且不問他是騙來的,搶來的,或合法繼承的,或是做了女婿換來的。那么,怎么辦呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿來”!但是,如果反對這宅子的舊主人,怕給他的東西染污了,徘徊不敢走進門,是孱頭;勃然大怒,放一把火燒光,算是保存自己的清白,則是昏蛋。不過因為原是羨慕這宅子的舊主人的,而這回接受一切,欣欣然的蹩進臥室,大吸剩下的鴉片,那當然更是廢物。“拿來主義”者是全不這樣的。
他占有,挑選。看見魚翅,并不就拋在路上以顯其“平民化”,只要有養料,也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉,只不用它來宴大賓;看見鴉片,也不當眾摔在茅廁里,以見其徹底革命,只送到藥房里去,以供治病之用,卻不弄“出售存膏,售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈,雖然形式和印度,波斯,阿刺伯的煙具都不同,確可以算是一種國粹,倘使背著周游世界,一定會有人看,但我想,除了送一點進博物館之外,其余的是大可以毀掉的了。

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