平衡運動的智慧(7-12歲):兒童健智革命(簡體書)
作者簡介
吳迪,教育與發展心理學碩士,華人心理治療聯合會理事,國家二級心理咨詢師,注冊藝術治療師。多年來一直專注于運動藝術治療,以榮格分析心理學、后現代人本主義為理論核心;以腦科學、神經科學、運動科學為治療核心;以游戲、運動、藝術的形式為表現手法,突破傳統治療單調重復的形式,寓教于樂,從心理和生理的角度雙管齊下,將治療變為一種“游戲”和“享受”,解決眾多家長煩惱不已的問題。
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目次
第一節 從學校開始
第二節 孩子們的故事
第二章完美家庭計劃
第一節 解決考試“粗心”的方法
第二節 解決“磨蹭”行為的方法
第三節 解決孩子上課“多動”的方法
第四節 解決孩子“閱讀困難”的方法
第五節 解決孩子“書寫困難”的方法
第六節 解決孩子“寫作困難”的方法
第八節 解決孩子“計算能力弱”的方法
第九節 解決孩子“記憶能力弱”的方法
第十節 解決孩子“身體姿勢不正確及運動不協調”的方法
第三章四大科學原理
附錄
跋
后記
書摘/試閱
小西是一個活潑好動、聰明伶俐的孩子,能夠像“小大人”一樣回答我們提出的任何問題。在一年級的所有學生中,小西的表現可以說是最棒的。但是他的班主任卻這樣跟我們反映:小西很聰明,能夠游刃有余地回答問題,而且小西也很認真地對待學習,但是平時的作業、考試卻是小西的難題。小西在做作業時經常涂抹,馬虎的痕跡隨處可見;而考試更是小西的“坎兒”,看錯題、看漏題的現象在卷子上體現得很明顯。他的媽媽也這樣跟我們說:小西在做作業時很快,但是也很馬虎,錯誤很多。除此之外,生活中的小西也是“馬馬虎虎”,穿衣服系錯扣子、拿錯書、丟三落四都是常有的事情。老師和家長都希望能通過這次運動課程改善孩子的這些問題。
根據小西的情況我們進行了專業的測試,測試結果顯示:小西的注意力集中性屬于中下等。在學校中,像小西這樣的孩子有很多,占29%左右。注意力集中性差的孩子主要表現為:上課走神兒、作業題抄錯算錯、考試看錯看漏等等。我們在對這類孩子進行運動訓練的過程中,逐漸提高孩子的專注力,不再讓孩子出現馬虎的現象,在生活中,讓孩子從此擺脫系錯扣子、拿錯書等問題。對這類孩子幫助最大的運動包括前后伸展、魚尾上擺等運動,這些運動在晚上睡覺時依然可以進行。
小西加入了我們的運動訓練活動。在一個月后,小西丟三落四的現象明顯減小西丟三落四的現象明顯減少,作業中的錯誤也減少了很多。兩個月后,小西的老師跟我們反饋說,小西考試得了全班第一名,他的試卷中沒有了看錯題、看漏題的痕跡,上交作業不但速度提升了,作業質量更是非同凡響,小西都成為其他同學模仿的榜樣了小西的媽媽更是開心地告訴我們,小西的生活變得井井有條,不再用家長每天跟在身后看著他做作業,也不再用每天檢查他的衣服和上學的器具了。
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