超越自我的教師(師軒版)（簡體書）

《行知工程名師感悟系列·區域性雙名教師培育探索叢書·超越自我的教師：32位名師的成長感悟》以濟南市槐蔭區32位名師的成長經歷為基礎，全面呈現一個區域內成長起來的名師的教育思想、教育主張、教育實踐，以教師成果作為全書的主體內容，以教師的親身經歷、親身感悟的教育故事、教育案例為主要形式。《行知工程名師感悟系列·區域性雙名教師培育探索叢書·超越自我的教師：32位名師的成長感悟》體現教師的個性，具有可讀性、啟發性，對于了解、掌握區域名師基本情況，分享區域內名師的基本經驗，有著實踐性價值。

張薏鳳凰涅槃，隨時而舞
附：我的教育故事
簡單就是最有效的教育（異域風采錄）
李妮妮在磨課中行行復行行
附：我的教育主張
“良藥”也能不“苦口”
——初中語文有效性作業實施初探
于向陽講臺上的歌唱家之夢
附：我的教育故事
因為投入，所以交融；因為交融，故而精彩
——我的2008省音樂教學年會心得
馬文靜在教育實踐中不斷成長
附：我的教育實踐
感受趣味版畫，豐富快樂童年
陳江做心目中的名師，教有韻味的歷史
附：我的教育故事
特別的愛給特別的你
——一個特別的學案
劉興慶成長，永遠在路上
——一個中學歷史教師的行與思
附：我的教育主張
利用多媒體輔助“四段式”歷史課堂教學
云為剛路在腳下
附：我的教育故事
數載寒窗三日試，一方暖色九霄飛
——對濟南市歷史學科命題的研究
何斌耐得寂寞，潛心鉆研，靜待花開的時候
梁麗語文課要有“語文味兒”
附：我的教育故事
艱辛、幸福地走過春天
——參加2008年省評優課的難忘經歷
尚東和在對話中前行，在前行中提升
附：我的教育故事
成長為最好的自己-
張馨 “本真語文”悟“語文本真”
附：我的教育故事
思想在這里起飛
鄭生志且行且思，靜待花開
附：我的教育故事
數，那些幸福成長的印記
王廣喜讓數學學習更容易一些
附：我的教育故事
做一個用心的數學老師
劉雅娟讓課堂充滿活力，讓教育飽含真情
附：我的教育故事
教學改革：風景這邊獨好
丁莉簡單純樸地行走
附：我的教學主張
讓學生擁有數學的大視野、大智慧
劉永文滲透數學思想方法，提高學生能力
附：我的教育主張
課堂改革，“散養”亦是妙方
牛潔追求簡約課堂，彰顯數學本色
附：我的教育故事
品味數學，享受數學
張魯紅我的陽光教育
附：我的教育故事
葉的追求
劉家華數學思想和方法指導下的數學學習
附：我的專業成長故事
上帝之手的饋贈
姜禎英語課程帶給我的深度思考
附：我的成長故事
無心插柳的收獲
張洪鈞變革地理命題思路，倡導評價機制轉變
附：我的成長故事
在堅守中品味收獲的幸福
公桂蘭爬上豆蔓看自己
附：我的教育故事
孩子每天都是新的
張英宏修煉自己，張揚個性
附：我的教育故事
語文教師的快意修行
程 濤行走在幸福成長的路上
附：我的教學主張
數形結合，通向數學花園的金鑰匙
周建華 引導教師走上教學研究的幸福之路
附：我的教育故事
走在“名師”培養的道路上
玄秋玲讓每個學生都愛上學習
附：我的教育故事
我的教育教學之路
李琴情蘊芝蘭
附：我的教育故事
經歷每一次“破繭成蝶”
侯銳楠追尋花香滿徑的成長路途
附：我的成長故事
成長路上，感謝有你們相伴
徐悅感悟成長
附：我的教育主張
游戲，讓學生快樂著學習
鐘欣教育
——一項最美的藝術
附：我的教育故事
用心教育，執著探索
——我的教學成長回顧
王德梅濃情教育
附：我的教育故事
成功，只因為有你們的提攜
鹿學俊做社會基層人才的輸出者
附：我的教育故事
在教研培訓中成長，做高效課堂的踐行者