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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
本書為林家陽教授總主編的教育部職業院校藝術設計類專業教學指導委員會指定系列教材之一，根據當前職業教育對象的特點及構成基礎教材中普遍存在的問題，在完善構成課程基礎理論知識體系的同時，創新教學思想與教學模式，將課程理論與當前最前沿、最具代表性的設計案例相貫通，以提升職業能力為目標，以職業課程為教學主體。全書內容分色彩本源、色彩實踐和色彩欣賞三大版塊，內容涵蓋了色彩構成的概念和意義、色彩的形成、色彩基礎，并通過色彩與”衣”、”食”、”住”、”行”四部分的關聯，結合具體商業案例詳細闡述分析了色彩的類別、屬性、對比、調和以及色彩心理和色彩搭配在實際設計中的應用，最后以色彩構成的審美視角欣賞解析大量優秀前沿的設計作品。
作者簡介
名人/編輯推薦
《全國高等院校藝術設計專業"十二五"規劃教材:色彩構成》摒棄了傳統色彩構成教學中一味偏重色彩基礎理論認知與應用的模式化教學與訓練，吸收、借鑒近年來國內外色彩構成領域的最新研究成果，融合筆者多年教學實踐的經驗與成果，以嶄新的視角將深奧的理論與直觀的圖例結合呈現。書中無論是配圖的選用還是理論的解析無不精益求精，力求令色彩構成的理論學習深入淺出，易于理解。實踐部分內容結合藝術設計的商業案例，由淺入深地進行設計模擬訓練，通過實例揭開色彩構成在藝術設計中具體應用的神秘面紗。
目次
第一章 色彩本原 010
第一節 何謂色彩構成 012
1．色彩構成的概念及意義 012
2．色彩構成與藝術設計 013
3．色彩構成的學習方法 014
第二節 色彩的形成 015
1．從自然到客觀--光與色 015
2．從感性到理性--色與人 019
第三節 色彩溯源 028
1．色彩構成的時代變換 028
2．東西方色彩觀之比較 029
第二章 色彩實踐 038
第一節 色彩基礎 039
1．色彩類別 039 第一章 色彩本原 010
第一節 何謂色彩構成 012
1．色彩構成的概念及意義 012
2．色彩構成與藝術設計 013
3．色彩構成的學習方法 014
第二節 色彩的形成 015
1．從自然到客觀--光與色 015
2．從感性到理性--色與人 019
第三節 色彩溯源 028
1．色彩構成的時代變換 028
2．東西方色彩觀之比較 029
第二章 色彩實踐 038
第一節 色彩基礎 039
1．色彩類別 039
2．色彩屬性 040
3．色彩混合 041
4．色彩體系 045
第二節 色彩與生活--衣、食、住、行 049
訓練一：色彩與”衣”的關系--以服裝設計為例 049
1．作業要求 049
2．案例解析 050
3．知識鏈接 052
4．色彩實踐 058
訓練二：色彩與”食”的關系--以包裝設計為例 066
1．作業要求 066
2．案例解析 068
3．知識鏈接 070
4．色彩實踐 076
訓練三：色彩與”住”的關系--以空間設計為例 086
1．作業要求 086
2．案例解析 088
3．知識鏈接 090
4．色彩實踐 094
訓練四：色彩與”行”的關系--以產品設計為例 104
1．作業要求 104
2．案例解析 106
3．知識鏈接 108
4．色彩實踐 114
第三章 色彩欣賞 126
第一節 繪畫色彩欣賞 128
1．亨利?馬蒂斯繪畫色彩欣賞 128
2．趙無極繪畫色彩欣賞 129
3．韓美林繪畫色彩欣賞 130
第二節 宗教色彩欣賞 131
1．唐卡色彩欣賞 132
2．彩塑色彩欣賞 133
3．教堂彩繪玻璃色彩欣賞 134
第三節 民俗色彩欣賞 135
1．民族服飾色彩欣賞 135
2．民間年畫色彩欣賞 136
3．民間工藝色彩欣賞 137
第四節 招貼色彩欣賞 138
1．田中一光招貼色彩欣賞 139
2．靳埭強招貼色彩欣賞 130
3．岡特?蘭堡招貼色彩欣賞 141
第五節 涂鴉色彩欣賞 142
1．Emil?Kozak涂鴉色彩欣賞 143
2．Dihzahyners涂鴉色彩欣賞 144
3．Low Bros涂鴉色彩欣賞 145
第六節 VI色彩欣賞 146
1．澳大利亞Benevolent Society慈善機構形象設計 146
2．Glasswear品牌形象設計 147
3．SEEC品牌形象設計 148
參考文獻 149
后記 150
第一節 何謂色彩構成 012
1．色彩構成的概念及意義 012
2．色彩構成與藝術設計 013
3．色彩構成的學習方法 014
第二節 色彩的形成 015
1．從自然到客觀--光與色 015
2．從感性到理性--色與人 019
第三節 色彩溯源 028
1．色彩構成的時代變換 028
2．東西方色彩觀之比較 029
第二章 色彩實踐 038
第一節 色彩基礎 039
1．色彩類別 039 第一章 色彩本原 010
第一節 何謂色彩構成 012
1．色彩構成的概念及意義 012
2．色彩構成與藝術設計 013
3．色彩構成的學習方法 014
第二節 色彩的形成 015
1．從自然到客觀--光與色 015
2．從感性到理性--色與人 019
第三節 色彩溯源 028
1．色彩構成的時代變換 028
2．東西方色彩觀之比較 029
第二章 色彩實踐 038
第一節 色彩基礎 039
1．色彩類別 039
2．色彩屬性 040
3．色彩混合 041
4．色彩體系 045
第二節 色彩與生活--衣、食、住、行 049
訓練一：色彩與”衣”的關系--以服裝設計為例 049
1．作業要求 049
2．案例解析 050
3．知識鏈接 052
4．色彩實踐 058
訓練二：色彩與”食”的關系--以包裝設計為例 066
1．作業要求 066
2．案例解析 068
3．知識鏈接 070
4．色彩實踐 076
訓練三：色彩與”住”的關系--以空間設計為例 086
1．作業要求 086
2．案例解析 088
3．知識鏈接 090
4．色彩實踐 094
訓練四：色彩與”行”的關系--以產品設計為例 104
1．作業要求 104
2．案例解析 106
3．知識鏈接 108
4．色彩實踐 114
第三章 色彩欣賞 126
第一節 繪畫色彩欣賞 128
1．亨利?馬蒂斯繪畫色彩欣賞 128
2．趙無極繪畫色彩欣賞 129
3．韓美林繪畫色彩欣賞 130
第二節 宗教色彩欣賞 131
1．唐卡色彩欣賞 132
2．彩塑色彩欣賞 133
3．教堂彩繪玻璃色彩欣賞 134
第三節 民俗色彩欣賞 135
1．民族服飾色彩欣賞 135
2．民間年畫色彩欣賞 136
3．民間工藝色彩欣賞 137
第四節 招貼色彩欣賞 138
1．田中一光招貼色彩欣賞 139
2．靳埭強招貼色彩欣賞 130
3．岡特?蘭堡招貼色彩欣賞 141
第五節 涂鴉色彩欣賞 142
1．Emil?Kozak涂鴉色彩欣賞 143
2．Dihzahyners涂鴉色彩欣賞 144
3．Low Bros涂鴉色彩欣賞 145
第六節 VI色彩欣賞 146
1．澳大利亞Benevolent Society慈善機構形象設計 146
2．Glasswear品牌形象設計 147
3．SEEC品牌形象設計 148
參考文獻 149
后記 150
書摘/試閱
色彩構成是藝術設計的基礎部分之一，側重于主觀的抽象表現，可不帶有明確的設計目的性，具有啟發性與實驗性，需系統地了解色彩理論知識和配色規律，注重色彩各構成要素間的相互關系，為后期具體的、有目的的藝術設計創作做鋪墊式訓練。因此，色彩構成的理論研究對于藝術設計必須具有實踐指導意義，不能脫離實際、為構成而構成，要能夠將理性的色彩研究運用到感性的藝術設計實踐中，消除色彩構成與藝術設計問理論與實踐的矛盾與脫節（圖1—4）。
對色彩構成的學習和了解可以讓我們具備一雙能夠客觀而理性感知色彩美的慧眼，拓寬對色彩性能、特點、視覺效應、心理感受和搭配組合方法等知識的認識，并從美學角度運用色彩。
對于色彩構成知識的學習，一定要理論聯系實際。
A.廣泛閱讀學習優秀的色彩作品，開闊眼界，通過深入的理論學習，客觀、科學地認知色彩，同時通過大量的動手制作與設計活動積累色彩設計經驗，提升色彩搭配應用能力。
B.認真學習掌握手繪調色的色彩構成訓練，通過直觀的顏色調和，感受色彩的變化與運用，強化手頭表現能力，進一步加深對色彩構成理論知識的認識。
C.學習掌握電腦輔助色彩設計表現方法，熟練掌握電腦操作技術和相關設計軟件的應用，將色彩構成與現代電腦色彩表現形式相結合，為后期的專業設計與制作打下良好的基礎。
