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課堂管理的65條建議（簡體書）
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目次
書摘/試閱
商品簡介
《課堂管理的65條建議》分為五個部分：課堂環境的調控、課堂規則的制定與執行、建立良好的師生關係、課堂問題行為的預防以及課堂問題行為的矯正。為了改變我國課堂管理研究取向上的不足，劉家訪等編著的《課堂管理的65條建議》首先是案例的展示，進而應用課堂管理的基本原理對案例進行分析，最後提出建議，目的是讓教師在案例的閱讀、解讀中，學會用課堂管理理論武裝自己，使自己的課堂管理行為理性化與合理化。 劉家訪，男，四川隆昌人，教育學博士，福建師範大學教育學院教授。研究領域為課程與教學論，已主持教育部重點課題多項，發表論文數十篇，出版《有效課堂管理行為》、《我國課程論本土建設研》等專著，編著《互動教學》、《上課的變革》，主編多本教材。
作者簡介
名人/編輯推薦
全書分為五個部分：課堂環境的調控、課堂規則的制定與執行、建立良好的師生關系、課堂問題行為的預防以及課堂問題行為的矯正。
為了改變我國課堂管理研究取向上的不足，劉家訪等編著的《課堂管理的65條建議》首先是案例的展示，進而應用課堂管理的基本原理對案例進行分析，最后提出建議，目的是讓教師在案例的閱讀、解讀中，學會用課堂管理理論武裝自己，使自己的課堂管理行為理性化與合理化。
本書適合于中小學教師、師范院校學生閱讀。
為了改變我國課堂管理研究取向上的不足，劉家訪等編著的《課堂管理的65條建議》首先是案例的展示，進而應用課堂管理的基本原理對案例進行分析，最后提出建議，目的是讓教師在案例的閱讀、解讀中，學會用課堂管理理論武裝自己，使自己的課堂管理行為理性化與合理化。
本書適合于中小學教師、師范院校學生閱讀。
目次
第一部分 課堂環境的調控
1．開學第一課
2．將樹立威信放在首位
3．公正是教師的第一要務
4．讓教室簡單化
5．課桌椅應符合學生的生理特點
6．座位的編排利于學生之間的交流
7．對課堂保持高的期望值
8．讓每個學生都充滿自信
9．讓教室充滿學習氣氛
10．保持好的教學節奏
11．最好的教學就是最好的課堂管理
第二部分 課堂規則的制定與執行
12．制定切實可行的課堂規則
13．和學生一起制定課堂規則
14．給學生提供可選擇的行為
15．課堂規則要簡單明了
16．課堂規則數量要適當
17．讓學生明了課堂規則的含義
18．明確提出教師的期望
19．確立班級奮斗目標
20．組建課堂紀律領導小組
21．規則不能朝令夕改
22．讓遵守課堂規則的學生獲益
23．促成學生體驗成功
24．不吝惜贊賞
第三部分 建立良好的師生關系
25．聽聽學生的建議
26．盡量了解每一位學生
27．關注可能受到不公平待遇的學生
28．體諒學生的難處
29．預言學生的成功
30．不要當面對質
31．切忌感情用事
32．移情性理解
第四部分 課堂問題行為的預防
33．指明學生的錯置行為
34．賦予每個學生責任
35．警惕而又機智的眼神交流
36．走到學生身邊
37．微笑著詢問學生
38．換座位
39．傳達“我”信息
40．約見學生
41．約見家長
42．將問題放在課后解決
43．和學生一起商量改變問題行為的計劃
44．和“做白日夢”的學生談話
4s．認識并應對那些容易激怒老師的學生
46．不要把課堂的混亂看做是學生對你的不滿
47．善用小幽默
48．活用小紙條
49．善用懲罰
50．間接提醒
51．善用暗示
第五部分 課堂問題行為的矯正
52．以積極的方法處理消極行為
53．變更批評學生的方式
54．批評應只針對行為事實
55．慎用消極行為的負強化
56．使用短暫隔離法
57．使用四步隔離法
s8．積極練習
59．正面批評
60．消退
61．契約
62．靈活處理群體問題行為
63．處理課堂嚴重違規事件
64．正確認識并應對“漣漪效應”
65．正確認識并運用“冷處理”
后記
書摘/試閱
4.讓教室簡單化
案例
教室布置設計方案
1.前黑板上方的字：一顆顆飽滿種子即將播撒。后黑板上的字：含淚播種一定含笑收獲。（當然也可以布置其他的文字）
2.教室左上角圖書設置：放一些與教材相關的讀物供求知欲強的同學學習，以便對課堂上所學的東西有更廣更深的了解。
3.前黑板的左邊：放“心靈信箱”，讓同學把自己的心里話說出來。
4.黑板右邊的榮譽榜：將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現，明白地公告于此榜。
5.左邊的第一面墻：單元或中考重點，以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來，讓學生在學習時，有要點可循。
6.右邊的第一面墻：公布欄，將每天的注意事項，叮囑同學完成的事項，以和緩非命令式的表達方式條列于上。
7.左右第二面墻作品展示：將一些學生的優良作品及進步較大的作品，陳列于此。一幅幅同學的優秀字畫作品成為班內一道靚麗的風景。教室里張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵。
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