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作者簡介
名人/編輯推薦
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書摘/試閱
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《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，第一次全面而集中地展現了中國童話，作者葉圣陶是中國現代童話創作的拓荒者。魯迅曾評價道：“葉圣陶先生的《稻草人》，給中國的童話開了一條自己創作的路。”
《小白船》《傻子》《燕子》《新的表》《梧桐子》《稻草人》《聰明的野牛》等，用代表性的情景和人物、生動的故事、優美的語言，向我們講述了一個個動人的童話，帶領我們一起走進童話世界，了解勞動人民的苦難，認識淳樸善良的“傻子”、富有同情心而又無能為力的稻草人、聰明勇敢的野牛……
這本童話因其語言簡單而優美，構思新穎獨特，描寫細膩逼真，具有現實的教育意義，所以非常適合孩子們閱讀。同時故事充滿了趣味性而又寓意深刻，在不知不覺中，能夠培養我們團結、善良、勇敢、正直的品德。
《小白船》《傻子》《燕子》《新的表》《梧桐子》《稻草人》《聰明的野牛》等，用代表性的情景和人物、生動的故事、優美的語言，向我們講述了一個個動人的童話，帶領我們一起走進童話世界，了解勞動人民的苦難，認識淳樸善良的“傻子”、富有同情心而又無能為力的稻草人、聰明勇敢的野牛……
這本童話因其語言簡單而優美，構思新穎獨特，描寫細膩逼真，具有現實的教育意義，所以非常適合孩子們閱讀。同時故事充滿了趣味性而又寓意深刻，在不知不覺中，能夠培養我們團結、善良、勇敢、正直的品德。
作者簡介
葉圣陶，現代著名作家、語文教育家、編輯家、出版家，我國第一位童話作家。原名葉紹鈞，字圣陶。蘇州人。早年當過教師。主編過《小說月報》《中學生》等。著有小說《倪煥之》（這是中國現代文學史上最早出版的長篇小說之一）等，散文集《小記十篇》等，童話集《稻草人》《古代英雄的石像》等，并編輯過幾十種課本，寫過十幾本語文教育論著。
名人/編輯推薦
1.核心定位是：明事理，優品質，提素質。
根據不同的名著作品內容，提煉關鍵主題詞，注重對兒童品格的培養。并將這一主題思想貫穿于全書。
比如，四大名著《紅樓夢》讓孩子們簡單了解一下復雜的封建社會的；《三國演義》《水滸傳》體會古代人物的忠義思想和斗爭精神。《西游記》學習其中人物與困難作斗爭的執著精神。
《愛的教育》通過小男孩安利柯的生活日記，讓孩子們學習到老師之愛、父母之愛、同學之情等等。
《童年》通過故事中的主人公阿廖沙的童年經歷，讓孩子們明白童年時期的苦難經歷是我們人生最好的老師，要從小學會獨立。
2.閱讀與表達相結合結合。
讀故事，表達分享內容情節，談讀后感受。充分將閱讀與表達結合起來，培養兒童閱讀與思考相結合的好習慣。
3.圖文并茂，生動有趣。
故事配有大量精美插圖，更加適合兒童的閱讀習慣，也有助于幫助兒童的接受和理解。讓孩子在閱讀的過程中產生一種美的感受。
4.權威人物審訂和閱讀指導
本套名著作品邀請了全國著名兒童文學研究教研員引導小讀者們閱讀，并請著名教育家朱永新審訂。
根據不同的名著作品內容，提煉關鍵主題詞，注重對兒童品格的培養。并將這一主題思想貫穿于全書。
比如，四大名著《紅樓夢》讓孩子們簡單了解一下復雜的封建社會的；《三國演義》《水滸傳》體會古代人物的忠義思想和斗爭精神。《西游記》學習其中人物與困難作斗爭的執著精神。
《愛的教育》通過小男孩安利柯的生活日記，讓孩子們學習到老師之愛、父母之愛、同學之情等等。
《童年》通過故事中的主人公阿廖沙的童年經歷，讓孩子們明白童年時期的苦難經歷是我們人生最好的老師，要從小學會獨立。
2.閱讀與表達相結合結合。
讀故事，表達分享內容情節，談讀后感受。充分將閱讀與表達結合起來，培養兒童閱讀與思考相結合的好習慣。
3.圖文并茂，生動有趣。
故事配有大量精美插圖，更加適合兒童的閱讀習慣，也有助于幫助兒童的接受和理解。讓孩子在閱讀的過程中產生一種美的感受。
4.權威人物審訂和閱讀指導
本套名著作品邀請了全國著名兒童文學研究教研員引導小讀者們閱讀，并請著名教育家朱永新審訂。
目次
書摘/試閱
同學們看了都笑起來，有幾個調皮地說：“他要回家吃奶了。他的母親已經解開了衣襟在等他了。”
愚兒聽同學這樣說，哭得更厲害了。老師不知道到底發生了什么事，見他哭得如此傷心，一定要他說出來。他抹著眼淚，嗚嗚咽咽地說：“父親給我買了一只表，告訴我說，那支短針指到什么地方，就應當按時做什么事兒。父親說，短針指在‘9’字上，就應當睡覺。
這一天下午，短針指在“4”字上，他就趕緊回家；指在“5”字上，他就拿出課本來溫習；指在“9”字上，他就對父親母親說：“上床的時間到了，我要睡覺了。”
父親母親心里十分歡喜，稱贊他說：“這一回好了，你的毛病讓表給治好了。今后你照表告訴你的時間做事兒，一定能很快上進。現在，你先睡吧。”
愚兒受到了父親母親的表揚，心里非常高興，躺在床上只是笑。
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