愛的教育（簡體書）

《愛的教育》由亞米契斯所著，《愛的教育》的 內容簡介 安利柯是一個小學三年級的學生。在學校里，他 有可愛、善良的同學和親切、寬厚的老師；在家里， 他有關心、愛護他的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了 一個學年中，在學校和家里發生的一件件雖然平凡、 細微但有趣、感人的事情；其中還穿插記敘了老師給 學生講述的一則則真實、美好的“每月故事”。這些 記錄和故事充盈著人與人之間純潔、溫馨的情感，讓 人感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。

亞米契斯，1846年生于意大利。那時的意大利受法國大革命的影響，國內正醞釀著愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。二十歲時他從軍校畢業之后參軍，開始寫一些具有愛國風味的短篇故事，出版了他的第一本書《意大利軍旅生活》，并由此出名。1886年，《愛的教育》出版，使他的創作生涯達到頂峰。

十月
1．開學第一天(十七日)
2．我們的新老師(十八日)
3．勇敢的洛佩迪(二十一日)
4．歡迎新同學(二十二日)
5．我的同學們(二十五日)
6．善良的卡倫(二十六日)
7．貧窮的人家(二十八日)
8．愛國少年(每月故事)
十一月
1．掃煙囪的小孩(一日)
2．萬靈節(二日)
3．道歉(七日)
4．老校長(十八日)
5．保護神(二十三日) 十月
1．開學第一天(十七日)
2．我們的新老師(十八日)
3．勇敢的洛佩迪(二十一日)
4．歡迎新同學(二十二日)
5．我的同學們(二十五日)
6．善良的卡倫(二十六日)
7．貧窮的人家(二十八日)
8．愛國少年(每月故事)
十一月
1．掃煙囪的小孩(一日)
2．萬靈節(二日)
3．道歉(七日)
4．老校長(十八日)
5．保護神(二十三日)
6．班長代羅西(二十五日)
7．小偵察員(每月故事)
十二月
1．小商人(一日)
2．第一場雪(十日)
3．意外(十六日)
4．受傷的老人(十八日)
5．小抄寫員(每月故事)
6．斯代迪，好樣的(二十八日)
7．尊敬師長(三十一日)
一月
1．代課老師(四日)
2．聚會(十二日)
3．少年鼓手(每月故事)
4．嫉妒(二十五日)
5．弗蘭迪的母親(二十八日)
6．希望(二十九日)
二月
1，獎賞(四日)
2．父親(每月故事)
3．囚犯(十七日)
4．小賣藝人(二十日)
5．迷路的小孩(二十一日)
6．失明兒童(二十四日)
三月
1．夜校(二日)
2．反抗(五日)
3．夭折的孩子(十三日)
4．吵架(二十日)
5．勇敢的費錄喬(每月故事)
6．生病的“小石匠”(二十八日)
四月
1．春天(一日)
2．幼兒園(四日)
3．體育課(五日)
4．我生病了(二十日)
5．卡倫的母親(二十八日)
五月
1．殘疾兒童(五日)
2．一家人(九日)
3．消防員(十一日)
4．繽紛盛夏(二十四日)
六月
1．閱兵式(十一日)
2．頒獎典禮(二十五日)
3．我的女老師(二十七日)
4．海難(每月故事)
5．囑托(三十日)
七月
1．期末考試(四日)
2．口試(七日)
3．最后的告別(十日)

假期結束，學校重新開學。母親帶著我去學校報 到，整個 校園像劇院一樣，鬧哄哄的。我見到了三年級時候的 老師，他 是那樣的和藹可親，一想到他以后不再教我了，我就 覺得學校 沒有以前那樣令人向往了。
三個月的鄉下假期好像做夢一樣，一晃眼就過去 了。今天 是學校開學的日子。從今天開始，我就是四年級的學 生了。清 晨，母親帶著我去巴勒締小學，街上到處都是去學校 報到的孩 子。在離學校不遠的書店里，那些家長們正在擁擠著 給自己的 孩子購買各種學習用品。有的挑選書包，有的買了書 夾，也有 的買了鉛筆、鋼筆、水彩筆，還有的捧著厚厚一疊筆 記本。學 校大門前，人們進進出出，亂成一團。
我和母親好不容易才擠到了大門口，這里人可真 多——貴 婦和紳士、工人和官員、老祖母還有女傭，他們大多 都是一手 拉著孩子，一手拿著升級通知書。這時忽然有人拍了 我的肩膀 一下。我回頭一看，原來是我上三年級時候的老師— —一個長 著紅色卷發，活潑開朗的人。他對我說：“安利柯， 我們以后就 不在一起了！”本來，我早就知道這件事了，可是經 他這么一 說，我又開始難過起來。
我們費了好大的勁兒才擠進接待室，這里有許多 老師來來 往往。這時，我在二年級時的女老師發現了我，她大 聲地喊出 了我的名字，還走到我身邊，對我說：“安利柯，你 現在要到樓 上去了，再也不經過我這里了！”說完，她很難過地 看著我，我 心里也很不好受，因為她是一位好老師，我也同樣舍 不得離開 她呀！ 這時，一群家長圍住了走向門口的校長，七嘴八 舌地問這 問那。我看見校長的頭發比去年白了一些，而那些學 生們也似 乎比去年長高了。
在一樓，學生們已經分好了班級。可是一年級的 小孩子不 愿進教室，像小驢子一樣使勁地跺著腳。于是，大人 們便把他 們硬拖進去。有的小孩子被拖進去又跑出來，有的見 父母離開 了就哭了起來，有的父母聽到孩子的哭聲又心疼地轉 身回到教 室哄他們，更有心軟的父母干脆又把孩子領回家去了 。面對這 樣的情形，老師們也沒有辦法。
我的弟弟被分在女教師戴爾卡蒂的班里，而我被 分到裴巴 尼先生的班里。十點整，大家都準時進了教室。我們 這個班共 有五十四個人，其中有五六個人是我原來三年級的同 班同學， 現在又在同一個班里了。那個總是得一等獎的名叫代 羅西的同 學也在這個班里。雖然已經進到教室里了，可我還是 不停地回 想著夏天玩耍過的森林和田野。與廣闊的大自然相比 ，教室實 在是太小了，把人憋得難受。我又想起三年級的老師 ，他雖然 個子不高，但非常和藹，臉上總是帶著微笑，仿佛他 就是我們 的伙伴一樣。一想到他不再是我的老師了，我的心里 就十分難 過。
我們現在的老師，身材高大，一頭花白頭發，額 頭上的皺 紋很深。他說話的聲音很大，臉上沒有一絲笑容，一 點兒也不 親切。他盯著我們一個個細看，好像能猜透我們的心 思似的。
我心想：“唉！這才是開學第一天呀，以后還有九個 多月呢！什 么功課啦、作業啦、考試啦，多少討厭的事情還在后 頭呢！” 下課的鈴聲終于響了，我飛快地出了校門口，跑 到母親身 邊，去吻她的手。母親對我說：“一定要用功啊，安 利柯！讓我 們一起努力學習吧！”回到家，我又想起那個長著紅 色卷發、總 愛對我們微笑的老師，一想到他再也不能和我們在一 起了，我 就覺得學校不像以前那么令人向往了。
今天是正式上課的第一天，新老師早早地來到教 室，先前 他教過的學生同他親切地打招呼。他非常關心班里的 每一位學 生，而且對有些學生的淘氣行為也很寬容。從上午開 始，我慢 慢改變了對新老師的看法。
今天是正式上課的第一天。當我們來到教室的時 候，新老 師已經坐在講桌后面的座位上了。他去年教過的學生 經過我們 教室的時候，都會從門口探進頭來和他親熱地打招呼 ： “老師，您好！” “早上好，裴巴尼老師！” 有的還走進來同他握一下手，再匆匆跑出去。看 得出來， 大家都很尊敬他，也希望老師能繼續教他們。
新老師也很禮貌地、十分親切地回答學生們：“ 好！好！早 上好！”邊打著招呼邊握他們的手。雖然他臉上也有 笑容，但很 快又皺起眉頭，表情嚴肅。他把臉轉向窗外，眼睛望 著窗外的 屋頂，似乎這時候與同學們打招呼是一件很難過的事 。
上課了，他把我們注視了一番，之后一邊走下講 臺在教室 里走來走去，一邊叫我們聽寫。不一會兒，他停住了 腳步，兩 手托著一個臉上長著小紅痘的學生的臉仔細查看，問 他是不是 不舒服，還用手摸了摸他的額頭，看他發不發燒。
這時，老師身后有一個學生趁他沒看見，站到凳 子上扮起 鬼臉來。正好老師轉過身去，他趕緊坐下，低下頭不 敢做聲。
老師把手放在他頭上，說： “下次不要再這樣了！” 新老師再沒說別的話就回到了講臺上。聽寫完以 后，他又 默默地注視了我們一會兒，然后慢慢地用親切的聲音 說： “親愛的孩子們，以后我們將有一年相處的時間 ，讓我們友 好地度過這_年吧。你們要用心學習，遵守規矩，不 要讓父母 和老師失望。” 他停頓了一下，便自我介紹說： “孩子們，知道嗎？我唯一的母親去年離我而去 了。現在， 在這個世界上，除了你們我再沒有其他的親人了，從 今以后， 你們就是我的孩子。我希望你們一個個都是好孩子， 也希望你 們都能喜歡我。我一點兒都不想責罰你們中的任何一 個。我們 全班要像一個大家庭那樣和睦，你們就是我的慰藉和 驕傲。我 希望你們能向我表明你們的真心，而不只是你們口頭 上的回答。

不過，我知道你們已經在心里答應我了，是不是？我 謝謝你 們！” P1-5

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