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面向協同創新的跨學科研究體系（簡體書）
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目次
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《面向協同創新的跨學科研究體系》由鄒曉東、陳艾華著，本書體現的關鍵性結論包括：1.跨學科研究需要一套環環相扣的體系加以支撐保障；2.國家(宏觀)層面推進跨學科研究的重點在于加強戰略舉措；3.高校與科研機構(中觀)層面應重點關注跨學科研究平臺建設；4.跨學科研究機構(微觀)層面應注重跨學科研究的實際管理。
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以高等教育管理理論和實證研究為基礎，本專著是“面向自主創新的跨學科體系建設”主題的研究成果。
目次
01 引論
1.1 跨學科研究成為當今科技創新的重要源泉
1.2 當前我國跨學科研究存在的問題與不足
1.3 國外跨學科研究的理念與實踐
1.4 面向協同創新的跨學科研究體系設計
02 學科與跨學科
2.1 關于學科的研究
2.2 關于跨學科的研究
2.3 學科組織與跨學科組織
2.4 跨學科研究中的跨學科網絡
2.5 基于生態系統理論的跨學科研究
03 美、英、日促進跨學科研究的實踐創新
3.1 美、英、日促進跨學科研究的政府作為
3.2 美、英、日促進跨學科研究的學術響應
3.3 美、英、日促進跨學科研究的經驗
04 我國促進跨學科研究的實踐探索
4.1 我國促進跨學科研究的政策引領
4.2 我國培育跨學科研究的學術推動
4.3 我國激活跨學科研究細胞的創新機制
05 面向協同創新的跨學科研究影響因素識別
5.1 跨學科研究影響因素的測度
5.2 跨學科研究影響因素的數據分析
5.3 跨學科研究關鍵影響因素識別
06 基于系統管理的跨學科研究體系構建
6.1 系統管理思想與跨學科研究體系釋義
6.2 跨學科研究體系構建原則
6.3 跨學科研究體系構建
6.4 跨學科研究體系內外部有機聯系
07 推動基于系統管理的跨學科研究
7.1 促進跨學科研究的關注點
7.2 宏觀層面推動跨學科研究的政策框架
7.3 中微觀層面促進跨學科研究的系統變革
參考文獻
附錄Ⅰ：訪談提綱
附錄Ⅱ：調查問卷
索引
后記
本書相關自撰論文一覽
1.1 跨學科研究成為當今科技創新的重要源泉
1.2 當前我國跨學科研究存在的問題與不足
1.3 國外跨學科研究的理念與實踐
1.4 面向協同創新的跨學科研究體系設計
02 學科與跨學科
2.1 關于學科的研究
2.2 關于跨學科的研究
2.3 學科組織與跨學科組織
2.4 跨學科研究中的跨學科網絡
2.5 基于生態系統理論的跨學科研究
03 美、英、日促進跨學科研究的實踐創新
3.1 美、英、日促進跨學科研究的政府作為
3.2 美、英、日促進跨學科研究的學術響應
3.3 美、英、日促進跨學科研究的經驗
04 我國促進跨學科研究的實踐探索
4.1 我國促進跨學科研究的政策引領
4.2 我國培育跨學科研究的學術推動
4.3 我國激活跨學科研究細胞的創新機制
05 面向協同創新的跨學科研究影響因素識別
5.1 跨學科研究影響因素的測度
5.2 跨學科研究影響因素的數據分析
5.3 跨學科研究關鍵影響因素識別
06 基于系統管理的跨學科研究體系構建
6.1 系統管理思想與跨學科研究體系釋義
6.2 跨學科研究體系構建原則
6.3 跨學科研究體系構建
6.4 跨學科研究體系內外部有機聯系
07 推動基于系統管理的跨學科研究
7.1 促進跨學科研究的關注點
7.2 宏觀層面推動跨學科研究的政策框架
7.3 中微觀層面促進跨學科研究的系統變革
參考文獻
附錄Ⅰ：訪談提綱
附錄Ⅱ：調查問卷
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