蒙台梭利的早期教育智慧與方法：3歲決定孩子一生(1‧啟智珍藏版)（簡體書）

瑪利亞·蒙臺梭利（1870－1952），當代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家。蒙臺梭利出生于意大利安科納省，就讀于羅馬大學，是意大利第一位女醫學博士。她還精通哲學、教育學、實驗心理學和人類學。1907年，她在羅馬圣洛倫佐貧民區成功創辦了第一所“兒童之家”，之后她的科學幼教理念迅速傳播到世界的每一個角落。蒙臺梭利畢其一生獻身兒童教育事業，為世界和平與發展作出了不可磨滅的貢獻。她曾三次獲諾貝爾和平獎提名，被聯合國教科文組織譽為“教育和世界和平的偉大象征”。

第一章 童年的秘密
——當孩子來到這個世界
1 新生命是個完美的謎
2 孩子最需要的環境
3 孩子最佳的成長環境
4 3歲左右，孩子是如何成長和學習的——有吸收力的心靈
5 孩子早期的心理生活——精神胚胎
第二章 捕捉孩子的敏感期
——蒙臺梭利的重要發現
1 敏感期問題
2 不要錯誤地對待敏感期的孩子
3 敏感期的分析
4 秩序的敏感期
5 兒童的內部秩序
6 敏感期VS孩子的智力發展 第一章 童年的秘密 ——當孩子來到這個世界 1 新生命是個完美的謎 2 孩子最需要的環境 3 孩子最佳的成長環境 4 3歲左右，孩子是如何成長和學習的——有吸收力的心靈 5 孩子早期的心理生活——精神胚胎 第二章 捕捉孩子的敏感期 ——蒙臺梭利的重要發現 1 敏感期問題 2 不要錯誤地對待敏感期的孩子 3 敏感期的分析 4 秩序的敏感期 5 兒童的內部秩序 6 敏感期VS孩子的智力發展 7 關注細小事物的敏感期 第三章 孩子的成長藍圖 ——智力及個性培養 1 兒童的語言發展(一) 2 兒童的語言發展(二) 3 智力與手 4 智力與獨立 5 不干涉孩子的行為 6 智力與走路 7 3歲——神奇的新階段 8 3—6歲——學習語言的最佳時期 9 讓孩子的性格正常發展 10 讓孩子在錯誤中得以成長 11 服從的三個階段 12 占有欲與破壞——偉大智慧的萌芽 第四章 孩子成長的障礙 ——成人不該阻礙的那些事兒 1 睡眠——滿足孩子的需要 2 行走——理解并配合孩子的行走方式 3 手和腦——不說“不要碰” 4 不要打斷孩子有目的的活動 5 不要替代孩子的行為 6 不要把自己的意志強加給孩子 7 接納孩子的愛 8 正確看待孩子的無理取鬧 9 不做虛偽的父母 10 別把孩子當成“軟蠟”隨意捏 11 孩子其實不累 12 孩子也需要工作 13 母愛是孩子成長的陽光 第五章 兒童的精神世界 ——蒙臺梭利對兒童精神世界的探索 1 重復練習 2 自由選擇 3 玩具 4 安靜練習 5 精神的升華 6 尊嚴感 7 自發的紀律 8 識字 9 書寫與閱讀 10 紀律與自由 11 獨立 12 獎勵和懲罰 13 小小的總結 第六章 如何更好地教育 ——蒙臺梭利的方法 1 讓孩子做他自己感興趣的事 2 自然教育 3 童肌肉訓練 4 感覺訓練 5 感知覺訓練 6 味覺和嗅覺訓練 7 分辨聲音訓練 8 聽覺敏感度的測試 9 觸覺和重量訓練——摸瞎游戲 10 認識幾何圖形 11 觀察能力訓練 12 泥塑手工 13 閱讀 14 閱讀句子的游戲 15 算術入門——數字教學 16 給孩子感覺的自由 第七章 影響孩子成長的那些不健康心理 1 懷疑癖——沒有主見的孩子 2 神游——思緒渙散、無法集中注意力的孩子 3 依附——太過依賴成人的孩子 4 占有欲——貪婪和自私的孩子 5 自卑感——不夠自信的孩子 6 恐懼感——膽子小的孩子 7 說謊——不誠實的孩子 8 嬌生慣養——富養的孩子