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卓越工程師：嵌入式系統應用開發實踐教程（簡體書）
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本教程首先以匯編語言實現實驗要求，然后再對照以C語言程序，使得學生在以后采用C語言編程時對編程對象的硬件屬性有更明確的認識，編寫出高效靈活的C程序。本教程適合高等院校信息，計算機編程等相關專業教師和學生參考使用。
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《卓越工程師系列教材:嵌入式系統應用開發實踐教程》由科學出版社出版。
序
嵌入式系統應用開發技術是一門公認的“高門檻”應用學科，其教學內容涉及信息技術的許多基礎課程，并且要求學習者有一定的實際操作經驗。在學習嵌入式系統過程中，困難之一是，對其中交織運用的其他學科知識無法遵循其原有的邏輯體系加以理解，而只能夠通過實踐環節加以領悟和掌握。
嵌入式應用系統相對桌面系統的最大區別在于其軟、硬件系統構成的多樣化，如千差萬別的應用、多種多樣的處理器和不同特色的操作系統。選擇什么樣的硬件和軟件類型作為教學模型是構建嵌入式系統教學體系首先要考慮的問題。在分析國內國際當前應用現狀及今后若干年內的發展趨勢后，本教程選擇目前市場主流的刪嵌入式處理器及Linux操作系統作為課程學習對象。為兼顧高端的移動計算及智能控制雙重應用需求，最終選擇三星公司的以ARM9為內核的S3C2440嵌入式處理器。該處理器具有較高的性價比，在高端的手機、智能移動終端及工業控制、機器人、通信設備等諸多領域有著廣泛的應用。
作為實踐類教科書，本教程的內容組織有別于技術手冊和原理類書籍，關鍵在于理論課程內容緊密配合并完全符合實踐課程知識體系結構的邏輯性和完整性，并且能保證在有限的課時內學生對內容的接受性較高，以及具體操作過程的可完成性較高。本教程在使用中不斷被修正完善，以期適合64實驗學時的實踐課程教學所需，其中裸機硬件實驗和嵌入式Linu~實驗各占32學時。受課程課時數限制，本教程提取了各類嵌入式處理器都具有的最基本功能單元，以及嵌入式Linux編程所需的最基本知識點作為教學內容。建議安排實驗時先進行嵌入式Linux與開發平臺無關的實驗，然后進行裸機實驗，最后進行與實驗平臺有關的嵌入式Linux實驗。
本教程力圖在有限的課時內使讀者掌握嵌入式系統應用開發最基本的概念、原理、工程方法及實踐技能，故無法完全納入讀者感興趣的所有嵌入式系統應用開發相關知識，學習者需要根據不同的應用需要參考更廣泛的讀物或網絡資源。另外由于編著者水平有限再加上時間緊張，教程中難免有錯誤或遺漏之處，請讀者發現后不吝指正。
在本教程的4．4、5．1、5．3、5．4節內容是根據武漢創維特公司CVT 2440實驗教學平臺用戶手冊內容編寫的。另外，在實驗內容的編排驗證過程中，2011級研究生胡志權、蔣正林、楊川、王福友、張旭等參與了部分實驗內容的設計，并對實驗參考程序進行了認真調試及優化。在此一并表示感謝。
作者
2014年1月
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