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初中化學課堂教學問題設計（簡體書）
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作者簡介
名人/編輯推薦
目次
商品簡介
王雅莉編著的《初中化學課堂教學問題設計》是基于對初中化學一線教師課堂教學問題設計的觀察和作者自己課堂教學問題設計的實踐與思考所形成的。
圍繞初中化學新授課、實驗探究課、復習課、習題講評課等四種常見的課型，梳理總結新課程改革過程中，初中化學課堂教學問題的設計現狀和存在問題。針對一線教師關注的熱點問題，結合現代教育理論，用通俗易懂的語言，簡明扼要地進行了闡釋與分析，并結合具體案例闡述行之有效的設計策略。《初中化學課堂教學問題設計》兼具理論指導性與實踐操作性，對一線化學教師有效地設計教學問題、提高教學質量具有一定的指導意義和參考價值。
圍繞初中化學新授課、實驗探究課、復習課、習題講評課等四種常見的課型，梳理總結新課程改革過程中，初中化學課堂教學問題的設計現狀和存在問題。針對一線教師關注的熱點問題，結合現代教育理論，用通俗易懂的語言，簡明扼要地進行了闡釋與分析，并結合具體案例闡述行之有效的設計策略。《初中化學課堂教學問題設計》兼具理論指導性與實踐操作性，對一線化學教師有效地設計教學問題、提高教學質量具有一定的指導意義和參考價值。
作者簡介
王雅莉，嘉定區馬陸育才聯合中學化學教師，全國初中化學教學改革優秀教師，上海市模范教師，上海市農村優秀教師“十佳標兵”，嘉定區化學名師工作室主持人，區學科帶頭人。多年來堅持開展基于教學問題的課題研究與實踐，形成“實”、“新”、“活”、“精”的教學特色。輔導學生參加化學競賽，有60多人次獲獎。曾參與和主持多個上海市教育科研課題，發表相關教學研究論文多篇。擔任上海市初中化學教材研究評價工作和上海教育電視臺“優化學習”初中化學的拍攝工作。
名人/編輯推薦
王雅莉編著的《初中化學課堂教學問題設計》是基于對初中化學一線教師課堂教學問題設計的觀察和作者對自己課堂教學問題設計的實踐與思考所形成的。圍繞初中化學新授課、實驗探究課、復習課、習題講評課等四種常見的課型，梳理總結課程改革過程中，初中化學課堂教學問題的設計現狀和存在的問題。針對一線教師關注的熱點問題，結合現代教育理論，用通俗易懂的語言，簡明扼要地進行闡釋與分析，并結合具體案例闡述行之有效的設計策略。
目次
序一：永遠的“孩子王”／王曉燕
序二／葉佩玉
自序
第一章 關于初中化學課堂教學問題設計的思考
第一節 初中化學課堂教學問題的功能與作用
第二節 初中化學課堂教學問題的基本類型
第三節 初中化學課堂教學問題設計的基本原則與方法
第二章 新授課
第一節 新授課的特點與作用
第二節 新授課的課堂教學問題設計
第三節 新授課教學問題設計的案例與分析
案例一：物質的溶解性、飽和溶液、不飽和溶液／王雅莉
案例二：物質的溶解度／管麗娜
案例三：質量守恒定律／汪鋒
案例四：燃燒與滅火(第一課時)／肖擁政 序一：永遠的“孩子王”／王曉燕 序二／葉佩玉 自序 第一章 關于初中化學課堂教學問題設計的思考 第一節 初中化學課堂教學問題的功能與作用 第二節 初中化學課堂教學問題的基本類型 第三節 初中化學課堂教學問題設計的基本原則與方法 第二章 新授課 第一節 新授課的特點與作用 第二節 新授課的課堂教學問題設計 第三節 新授課教學問題設計的案例與分析 案例一：物質的溶解性、飽和溶液、不飽和溶液／王雅莉 案例二：物質的溶解度／管麗娜 案例三：質量守恒定律／汪鋒 案例四：燃燒與滅火(第一課時)／肖擁政 案例五：金屬與酸、鹽的反應／唐紅紅 案例六：溶液的酸堿性／辛甲明 案例七：水(第一課時)／王雅莉 案例八：碳的單質與無定形碳／趙羅丹 案例九：溶質質量分數／王雅莉 第三章 實驗探究課 第一節 實驗探究課的特點與作用 第二節 實驗探究課的課堂教學問題設計 第三節 實驗探究課教學問題設計的案例與分析 案例一：二氧化碳的實驗室制法研究／王雅莉 案例二：堿的化學性質研究／王雅莉 案例三：初中化學酸、堿、鹽實驗中廢液的處理／汪鋒 案例四：氫氧化鈉溶液變質情況的探究／王雅莉 第四章 復習課 第一節 復習課的特點與作用 第二節 復習課的課堂教學問題設計 第三節 復習課教學問題設計的案例與分析 案例一：溶液專題復習／辛甲明 案例二：氫氧化銅的制備／王雅莉 案例三：常見氣體的制備／張祥美 案例四：混合氣體的檢驗／汪鋒 第五章 習題講評課 第一節 習題講評課的特點與作用 第二節 習題講評課的課堂教學問題設計 第三節 習題講評課教學問題設計的案例與分析 案例一：初中化學計算題的巧解方法／張祥美 案例二：X與Y的協奏曲專題——解析圖像題／王福其 參考文獻 后記
序二／葉佩玉
自序
第一章 關于初中化學課堂教學問題設計的思考
第一節 初中化學課堂教學問題的功能與作用
第二節 初中化學課堂教學問題的基本類型
第三節 初中化學課堂教學問題設計的基本原則與方法
第二章 新授課
第一節 新授課的特點與作用
第二節 新授課的課堂教學問題設計
第三節 新授課教學問題設計的案例與分析
案例一：物質的溶解性、飽和溶液、不飽和溶液／王雅莉
案例二：物質的溶解度／管麗娜
案例三：質量守恒定律／汪鋒
案例四：燃燒與滅火(第一課時)／肖擁政 序一：永遠的“孩子王”／王曉燕 序二／葉佩玉 自序 第一章 關于初中化學課堂教學問題設計的思考 第一節 初中化學課堂教學問題的功能與作用 第二節 初中化學課堂教學問題的基本類型 第三節 初中化學課堂教學問題設計的基本原則與方法 第二章 新授課 第一節 新授課的特點與作用 第二節 新授課的課堂教學問題設計 第三節 新授課教學問題設計的案例與分析 案例一：物質的溶解性、飽和溶液、不飽和溶液／王雅莉 案例二：物質的溶解度／管麗娜 案例三：質量守恒定律／汪鋒 案例四：燃燒與滅火(第一課時)／肖擁政 案例五：金屬與酸、鹽的反應／唐紅紅 案例六：溶液的酸堿性／辛甲明 案例七：水(第一課時)／王雅莉 案例八：碳的單質與無定形碳／趙羅丹 案例九：溶質質量分數／王雅莉 第三章 實驗探究課 第一節 實驗探究課的特點與作用 第二節 實驗探究課的課堂教學問題設計 第三節 實驗探究課教學問題設計的案例與分析 案例一：二氧化碳的實驗室制法研究／王雅莉 案例二：堿的化學性質研究／王雅莉 案例三：初中化學酸、堿、鹽實驗中廢液的處理／汪鋒 案例四：氫氧化鈉溶液變質情況的探究／王雅莉 第四章 復習課 第一節 復習課的特點與作用 第二節 復習課的課堂教學問題設計 第三節 復習課教學問題設計的案例與分析 案例一：溶液專題復習／辛甲明 案例二：氫氧化銅的制備／王雅莉 案例三：常見氣體的制備／張祥美 案例四：混合氣體的檢驗／汪鋒 第五章 習題講評課 第一節 習題講評課的特點與作用 第二節 習題講評課的課堂教學問題設計 第三節 習題講評課教學問題設計的案例與分析 案例一：初中化學計算題的巧解方法／張祥美 案例二：X與Y的協奏曲專題——解析圖像題／王福其 參考文獻 后記
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