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作者簡介
名人/編輯推薦
目次
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《學前教育原理與應用》分為九章。第一章是學前教育概述，闡述學前教育概念、意義、學習方法；學前教育的機構發展和思想發展概要；學前教育的目標、任務、原則。第二章介紹學前教育的政策法規，包括規程、綱要、指南等等，還介紹了與法規相關的幼兒園責任事故與預防。 第三章分析學前教師和兒童的基本觀點。特別闡述了兒童觀的歷史沿革及現代兒童觀的內容，教師的權利、義務、必備理念與技能及科學教育觀的樹立。第四章介紹學前課程的基本概念與開發，介紹了國內外基本的幾種課程模式。第五章介紹幼兒園日常生活活動的理解與組織的方法。第六章介紹了學前兒童游戲的基本理論，特別分析了教學游戲與自主游戲的組織。第七章介紹幼兒園教育教學的基本理論與方法，特別介紹了領域、主題、節日和實踐活動的內容與組織。第八章介紹了幼兒園保教管理的基本理論與各類班級管理的基本方法。第九章介紹幼小銜接工作的意義、現狀、具體內容與方法。
作者簡介
霍習霞，石家莊幼兒師范高等專科學校學前教育系副教授，研究方向是學前兒童教育與發展，參與多項國家和省級課題研究，多篇論文發表、獲獎，參編多部學前教材。
名人/編輯推薦
為了落實新教師教育標準中以人為本、實踐取向、終身學習的基本理念，本書的設計特色如下：1.實踐先行。每章都以幼兒教育的典型案例作為導入，讓學生從實踐中分析問題入手，探尋現象背后的本質。用名言導讀、案例分析激發學生探究問題的興趣，建立終生學習的信念。2.理論簡約。每章的理論部分采用簡約式概述的方式展開，突出重點內容，讓學生一目了然，符合大專階段學生及培訓學員的學習特征。以人為本，尊重學生發展特征，便與思維記憶。3.項目操作。在每章中都設計了一些項目操作，就是把理論表述轉化為實踐討論或操作活動，便在學生深入理解理論以達到理論應用實踐的功能，使這本教材成為可操作性強的實踐取向的理論教材。
目次
第一章 學前教育概述
第一節 學前教育的概念及意義
第二節 學前教育事業的發展
第三節 我國學前教育的目標、任務、原則
第二章 學前教育的政策法規
第一節 學前教育政策法規概述
第二節 我國學前教育的主要政策法規
第三節 幼兒園事故預防
第三章 學前教育的基本觀點
第一節 學前兒童
第二節 學前教師
第三節 學前教育環境
第四章 學前教育課程
第一節 學前教育課程概述
第二節 當前國際典型學前課程模式介紹 第一章 學前教育概述
第一節 學前教育的概念及意義
第二節 學前教育事業的發展
第三節 我國學前教育的目標、任務、原則
第二章 學前教育的政策法規
第一節 學前教育政策法規概述
第二節 我國學前教育的主要政策法規
第三節 幼兒園事故預防
第三章 學前教育的基本觀點
第一節 學前兒童
第二節 學前教師
第三節 學前教育環境
第四章 學前教育課程
第一節 學前教育課程概述
第二節 當前國際典型學前課程模式介紹
第五章 學前兒童生活活動
第一節 學前兒童日常生活活動概述
第二節 日常生活活動各環節的組織
第六章學前兒童游戲活動
第一節 學前兒童游戲概述
第二節 教學游戲的組織
第三節 區域自主游戲的開展
第七章學前教育教學活動
第一節 幼兒園教學概述
第二節 領域教學活動
第三節 綜合主題教育活動
第四節 節日及其他教育活動
第八章 學前兒童的保教管理
第一節 學前兒童保教管理概述
第二節學前教育各類班級管理
第九章 幼兒園教育與小學教育的銜接
第一節 幼小銜接工作的意義及現狀
第二節 幼小銜接工作的內容和方法
第一節 學前教育的概念及意義
第二節 學前教育事業的發展
第三節 我國學前教育的目標、任務、原則
第二章 學前教育的政策法規
第一節 學前教育政策法規概述
第二節 我國學前教育的主要政策法規
第三節 幼兒園事故預防
第三章 學前教育的基本觀點
第一節 學前兒童
第二節 學前教師
第三節 學前教育環境
第四章 學前教育課程
第一節 學前教育課程概述
第二節 當前國際典型學前課程模式介紹 第一章 學前教育概述
第一節 學前教育的概念及意義
第二節 學前教育事業的發展
第三節 我國學前教育的目標、任務、原則
第二章 學前教育的政策法規
第一節 學前教育政策法規概述
第二節 我國學前教育的主要政策法規
第三節 幼兒園事故預防
第三章 學前教育的基本觀點
第一節 學前兒童
第二節 學前教師
第三節 學前教育環境
第四章 學前教育課程
第一節 學前教育課程概述
第二節 當前國際典型學前課程模式介紹
第五章 學前兒童生活活動
第一節 學前兒童日常生活活動概述
第二節 日常生活活動各環節的組織
第六章學前兒童游戲活動
第一節 學前兒童游戲概述
第二節 教學游戲的組織
第三節 區域自主游戲的開展
第七章學前教育教學活動
第一節 幼兒園教學概述
第二節 領域教學活動
第三節 綜合主題教育活動
第四節 節日及其他教育活動
第八章 學前兒童的保教管理
第一節 學前兒童保教管理概述
第二節學前教育各類班級管理
第九章 幼兒園教育與小學教育的銜接
第一節 幼小銜接工作的意義及現狀
第二節 幼小銜接工作的內容和方法
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