網路安全與防禦（簡體書）

2010.07 參與區級課題《網絡管理與維護專業核心課程教材建設研究》，負責編寫《系統維護》《網絡安全與防御》講義。2011.03參與國家級課題《職業院校專業教學行動導向教學模式研究》 ，負責撰寫《系統維護》課例。2011.09參與北京市課題《工作過程為導向專業教材研發》，負責教材開發。2011.11參與區級課題《有效運用課堂生成資源的實施策略研究》，負責有效運用《系統維護》和《網絡安全與防御》課堂生成教學資源的研究。

本書編寫立足于北京市中等職業學校計算機網絡技術專業網絡管理與維護方向的職業能力分析為指導，以《北京市中等職業學校計算機網絡技術專業網絡管理與維護方向課程標準》中的“網絡安全攻擊與防御課程標準”為大綱，以崗位項目任務引領，以工作任務為載體，強調理論與實踐相結合，體系安排遵循學生的認知規律，注意深入淺出的講解，把網絡安全方面的最新發展成果納入教材的同時，力爭使教材具有趣味性和啟發性。
在學習單元的設計上，注重學生學習能力的持續發展。從簡單到復雜，從復習任務到新任務。在學習單元一中涉及的工作任務是按照本課程提出的網絡安全與防御要求，分別以前期課程的內容（《系統維護》中的企業版殺毒軟件部署、《網絡安全配置與測試》中防火墻配置部分）作為知識準備和鋪墊，進而開展本課程的內容。學習單元二以學習單元一作為鋪墊，引入新的網絡安全理念和防范技術，增加了任務難度，對網絡安全日常巡檢中發現的網絡攻擊行為進行防御、部署統一威脅管理系統保護網絡安全等都是當前主流的網絡安全技術。學習單元三重點鍛煉學生對網絡的整體安全防范意識。學習單元遵循“以點到線，以線到面，以面到空間”的認知規律展開，在實踐中逐步學習網絡安全與防御相關職業技術和方法能力。
學習單元的載體選擇
學習單元:小型企業網絡安全防御;載體:小型企業;載體選擇的依據:小型桌面主機安全與服務器安全、集中殺毒需求、邊界網絡安全防御需求.學習單元:中型企業網絡安全防御;載體:中型企業;載體選擇的依據:中型企業對網絡設備的日常巡檢、巡檢中發現的對網絡設備的攻擊進行防御，統一威脅管理系統在中型企業中的應用（防護垃圾郵件、病毒等）;學習單元:大型企業網絡安全防御;載體:大型企業;載體選擇的依據:大型企業中的接入控制和上網認證計費管理，使用入侵檢測系統識別大型網絡中的攻擊行為.
由于編者的學術水平有限，時間倉促，書中難免存在不足之處，敬請讀者提出寶貴的意見和建議。