滿額折
作文課，我們有辦法：4位初中語文名師的作文教學智慧（簡體書）
商品資訊
相關商品
商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
商品簡介
《作文課，我們有辦法――4位初中語文名師的作文教育智慧》從教學主張、垯本課堂、故事隨筆三個方面，為讀者呈現出4位語文名師的初中作文教學“辦法”。這些“辦法”中包涵著新思想、新知識，是各位作者十幾年、幾十年教學經驗的積澱與提煉，是可資借鑒、行之有效的作文教學方法，值得一線教師在實踐中品讀。
作者簡介
俞發亮，特級教師，福建省廈門市教育科學研究院語文科主任，福建省語文學會副會長。所主編的《高中議論文課時寫作教程》（文匯出版社），多次修訂，以操作性、實用性為追求；新作《走近議論文》（福建人民出版社）於2014年問世。
近十多年來，於省內外報刊發表文章約150篇，其中十篇論文被《人大複印資料》轉載；出版作品八部；到十餘個省市作講座50多場
近十多年來，於省內外報刊發表文章約150篇，其中十篇論文被《人大複印資料》轉載；出版作品八部；到十餘個省市作講座50多場
名人/編輯推薦
本書集合了4位語文名師的初中作文教學智慧，從教學主張、垯本課堂、故事隨筆三個方面，為讀者呈現出卓有成效、具有推廣價值的作文教學辦法。
“辦法”來源於不同地域、不同學校、不同背景，從不同角度擴展讀者的視野；“辦法”中滲透著思想、理念和策略，從不同層面深化讀者的認知。
本書內容豐富，結構清晰，兼具可讀性與可操作性，各位語文教師讀者可在輕鬆的閱讀中獲得有關作文教學的啟示。
編輯推薦篇章：
P 38 怎樣培養學生寫作中的“讀者意識”
P 84 寫好一件事――初中寫作微課程開發案例
P 196 我們的作文教學“缺”什麼
“辦法”來源於不同地域、不同學校、不同背景，從不同角度擴展讀者的視野；“辦法”中滲透著思想、理念和策略，從不同層面深化讀者的認知。
本書內容豐富，結構清晰，兼具可讀性與可操作性，各位語文教師讀者可在輕鬆的閱讀中獲得有關作文教學的啟示。
編輯推薦篇章：
P 38 怎樣培養學生寫作中的“讀者意識”
P 84 寫好一件事――初中寫作微課程開發案例
P 196 我們的作文教學“缺”什麼
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。