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《史記通解》的創新價值在於其敢於打破傳統的方法，將宏觀研究與微觀研究結合起來，不僅以現代的價值觀與研究方法反映時代思想，而且創造了新注、語譯、集評新的體例，彌補了微觀研究與宏觀研究的不足。
《史記通解》，全書共九冊，約計450萬字。通解行文採用精善讀本金陵書局張文虎校本為底本，與中華書局點校本對照，並做全新的技術處理。增加了結構段的劃分，在譯文中括注段意，推出新意。
全書體例包括序論、五體說明、題解、簡注、語譯、集評等六項內容。（1）“序論”，宏觀評述司馬遷其人其書，對《史記》全書結構、書法和史事內容簡要說明，引領全書。（2）“五體說明”，對《史記》五體特點以及篇目系統做簡明概說，寫在每體篇目之前。（3）“題解”，將解題與提要結合起來，點示義理，包括四項基本內容：一釋篇題；二介紹傳主；三揭示篇旨；四作者意向。（4）“簡注”，以簡潔明快的白話疏通原文語意為旨歸。（5）語譯，用口語對譯，為初學者提供便利，也是普及的最基本形式。（6）集評，彙集古今研究成果於一編，給讀者提供資料線索。
《史記通解》，全書共九冊，約計450萬字。通解行文採用精善讀本金陵書局張文虎校本為底本，與中華書局點校本對照，並做全新的技術處理。增加了結構段的劃分，在譯文中括注段意，推出新意。
全書體例包括序論、五體說明、題解、簡注、語譯、集評等六項內容。（1）“序論”，宏觀評述司馬遷其人其書，對《史記》全書結構、書法和史事內容簡要說明，引領全書。（2）“五體說明”，對《史記》五體特點以及篇目系統做簡明概說，寫在每體篇目之前。（3）“題解”，將解題與提要結合起來，點示義理，包括四項基本內容：一釋篇題；二介紹傳主；三揭示篇旨；四作者意向。（4）“簡注”，以簡潔明快的白話疏通原文語意為旨歸。（5）語譯，用口語對譯，為初學者提供便利，也是普及的最基本形式。（6）集評，彙集古今研究成果於一編，給讀者提供資料線索。
作者簡介
張大可，1940年生，重慶長壽人，1966年畢業於北京大學中文系古典文獻專業。曾任蘭州大學歷史系教授、甘肅省中青年歷史學會會長。中國歷史文獻研究會常務理事、中華伏羲文化研究會常務理事、中國史記研究會常務副會長。主要從事中國歷史文獻學和秦漢三國史的教學與研究，在這兩個方面已發表論文100餘篇，出版個人學術專著8部，主編論著10余種，其中5種論著獲全國及省級社科優秀圖書獎。丁德科， 1962年5月生，陝西銅川人。中共黨員，中國思想史博士、研究員, 博士生導師。曾師從西北大學楊春霖教授從事方言研究，師從西北大學張豈之教授從事中國思想史研究。現任渭南師範學院黨委委員、院長、黨委副書記,《渭南師範學院學報》編委會主任、主編。主持國家社科基金等各類課題近20個，公開發表論文60餘篇。
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