巴黎聖母院（簡體書）

《巴黎圣母院》是雨果部大型浪漫主義小說。它以離奇與對比的手法描寫了發生在15世紀的法國的一個故事：

在愚人節那天，有個叫愛斯梅拉達的吉卜賽姑娘在廣場上表演歌舞，巴黎圣母院的副主教克羅德·弗羅洛看見后瘋狂地愛上了她，于是他命令相貌奇丑無比的教堂敲鐘人伽西莫多把愛斯梅拉達搶來。結果法國國王的弓箭隊長弗比斯救下了愛斯梅拉達，抓住了伽西莫多。敲鐘人雖然外貌丑陋，內心卻純潔高尚，他也愛上了她。之后弗羅洛出于嫉妒用刀刺傷了弗比斯，然后逃跑了。愛梅斯拉達卻因謀殺罪被判死刑。伽西莫多把愛斯梅拉達從絞刑架下搶了出來，藏在巴黎圣母院內，弗羅洛趁機威脅吉卜賽姑娘，把她交給國王的軍隊絞死了。伽西莫多憤怒地把弗羅洛推下教堂摔死，后他抱著愛斯梅拉達的尸體也死去了。

這部小說深刻地揭露了宗教的虛偽，宣布禁欲主義的破產，歌頌了下層勞動人民的友愛善良、舍己為人，體現了雨果的人道主義思想。

維克多·雨果，法國文學史上杰出的資產階級民主作家，19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖。人道主義、反對暴力、以愛制惡是貫穿他一生活動與創作的主導思想。他的創作期非常長，長達60年以上，其作品包括詩歌26卷、小說20卷、劇本12卷、哲理論著21卷，合計79卷之多，給法國文學以及人類文化寶庫增添了一份非常輝煌的文化遺產。而《巴黎圣母院》《悲慘世界》等長篇小說則是他為經典的代表作。

本書由哈爾濱出版社出版，采用無障礙閱讀的形式，根據學生的閱讀特點編寫，加入了名師導航、名師導讀、閱讀鑒賞、知識拓展等板塊，幫助學生開拓思維，為名著的閱讀提供有益的補充。哈爾濱出版社出版的本書是法國浪漫主義文學的代表作之一，講述了副主教弗羅洛因得不到吉卜賽少女愛斯梅拉達的心，竟借教會的力量將她送上絞刑架。面貌丑陋但心地善良的敲鐘人伽西莫多不惜性命去救愛斯梅拉達卻未成功，怒將弗羅洛從教堂頂樓推下，他自己也抱著愛斯梅拉達的尸體死去了。

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觀眾一齊鼓掌，也跟著吼叫：“圣跡劇！叫弗朗德勒見他媽的鬼去！”

“馬上給我們演圣跡劇，否則，我主張把司法宮大法官吊死，作為喜劇和寓意劇。”就在這當兒，更衣室的帷幔掀開了，有個人走了出來，大伙一見，突然站住，好像中了魔法一般，頓時憤怒變成了好奇。

“肅靜！肅靜！”這人戰戰兢兢地走到了大理石臺子的邊沿（名師指津 ＞＞＞“戰戰兢兢”一詞準確地寫出了此人內心的恐懼，從側面反映出民眾的憤怒情緒已經達到了不可遏制的狀態。）。

“市民先生們，”那個人說，“市民太太們，我們將不勝榮幸地在樞機主教大人閣下面前，朗誦和獻演一出極其精彩的寓意劇，名為《圣母馬利亞的公正判決》。在下扮演朱庇特。“大人正陪伴奧地利大公派來的尊貴的使臣，在博代門聽大學校長先生的演講，等尊貴的樞機主教大人一駕臨，我們就開演。”

閱讀鑒賞

巴黎民眾被轟鳴的鐘聲驚醒。今天是一個特殊的日子，而且將在司法宮上演圣跡劇，這場劇目的“主角”是“弗朗德勒使臣”與其他大人物。他們身為上層統治者，被與生俱來的優越感充斥著，完全不將民眾放在眼中，因此遲遲不肯出現。可是，對于廣大民眾來說，等待已經讓他們感到厭煩，他們開始憤怒、謾罵、滋事……事情已然發展到白熱化的程度。

文章通過比喻修辭等藝術手法，將民眾們在等待過程中那種焦急、急迫的心情描寫得淋漓盡致，一步一步地推動著故事情節的發展，將情節一步一步地引向高潮，情節跌宕，扣人心弦。值得一提的是，在文章的結尾處，神秘人物的出現為故事增加了無盡懸念，給讀者留下了無限想象的空間。

知識拓展

比喻修辭的含義和分類

比喻修辭是修辭手法中常用的一種，是用某一個事物或者情景來比擬另一種事物或者情景。這種打比方的修辭手法，就叫比喻，也叫譬喻。運用它能夠讓陌生的事物變成熟悉的事物，使深奧的道理更加淺顯，讓抽象的事理具體化、形象化。

比喻通常包括三部分：本體(被比喻的事物或者情景)；喻體(作比的事物或者情境)；喻詞(表明比喻關系的詞語)。比喻按照三個部分的隱現和異同來看，其三種基本類型包括：明喻、暗喻、借喻。除此三種基本類型之外，根據比喻的三個部分的結合情況，其變化形式主要有：博喻、倒喻、縮喻、擴喻、較喻、互喻、反喻、回喻、曲喻等多種形式。