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社會變遷中的我國中小學教師隊伍發展研究（簡體書）
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商品簡介
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本研究立足于教師宏觀政策的需要，參考國際發達國家教師隊伍發展的指標體系， 運用我國中小學教師隊伍30年來的統計數據與相關社會、教育中的歷史文獻分析，特別是本研究將這些數據指標及相應政策的演進放于我國改革開放三十多年來的社會經濟及教育發展的宏觀脈絡中進行分析，揭示改革開放以來我國中小學教師隊伍在規模、結構、工資、身份地位、專業道德、教師人事管理制度（招聘、選拔、聘用、評價等）、專業發展以及農村教師的補充、流動與質量提升等方面發展的基本規律與特征，并對這些變化規律進行解釋，以便為我國建設高質量教師隊伍及宏觀教師政策的制定奠定扎實的信息與知識基礎。
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