我們的孩子（簡體書）
商品資訊
商品簡介
在一個階級固化的社會裡，寒門為什麼再難出貴子？為了回答這一問題，理解美國社會的貧富兩極分化是如何影響下一代人的生活機遇的，哈佛大學帕特南教授組織研究團隊，以數年之功，追蹤訪問了生活在美國各地的107位年輕人，呈現出美國社會在過去大半個世紀以來的變遷圖景，書寫了一則關於“美國夢之衰落”的警世恒言。
正如《紐約時報書評》所言，“讀罷此書，沒人還能相信美國還有機會平等這回事。”帕特南用“以點帶面”的敘述方式，生動地展示了美國社會在過去半世紀以來日漸擴大的“階級鴻溝”。在《我們的孩子》一書中，帕特南依次討論了窮孩子和富家子在成長過程中所經歷的全方位差距。中上階級的父母有更多時間陪伴孩子、給予引導、提供資源，而寒門子弟，不僅是經濟上“窮”，還更有可能生活在殘缺不全的破碎家庭，成長過程中無法得到父母雙全的關愛或在隔代教養的環境中長大。全書反復出現的一個意象——貧富階級之間的“剪刀差”——在家庭結構、父母教育方式、學校教育、鄰裡社區內都有鮮明的反映。在這個生而不平等的時代，僅僅談機會均等都是不公正的！
2013年，帕特南曾因“深化了我們對美國社區的理解”而得到總統頒布的國家人文勛章。本書在此意義上又是一次學術的躍進，它更生動地展示出美國社會的全幅圖景：當寒門子弟發現自己再努力也是徒勞時，美國夢已碎。對於當下的中國人而言，這本書以手術刀般的銳利所進行的批判，是我們千金難買的經驗和教訓。
作者簡介
羅伯特·帕特南1941年生，美國當代杰出的政治學家，曾擔任美國政治學協會主席。哈佛大學馬爾金公共政策講席教授，美國國家科學院院士，2006年榮獲政治學界獎項約翰·斯凱特獎，且為2013年總統頒布的國家人文勛章得主。曾出任肯尼迪政府管理學院院長。目前著書14部，被譯為20多種語言，在比較政治、美國政治、國際關係和政治理論領域均做出過卓越的原創貢獻。代表作《讓民主運轉起來》和《獨自打保齡》是過去半個世紀引證很多的社會科學著作，在國內學界和思想界也有深遠的影響。多年來，他擔任過多屆美國總統、英國首相、法國總統以及多個國家政府首腦的資深顧問，其學術思想也激發了全球範圍內草根社會運動的勃興
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目次
第一章 美國夢：幻象與現實
唐
弗蘭克
50年代克林頓港的階級差異
莉比
杰西和謝麗爾
21世紀克林頓港的階級差異
切爾西
大衛
美國的不平等：廣角鏡
走向兩個美國？
鄰裡隔離
教育隔離
婚姻
機會平等
關於概念的說明
第二章 家庭結構
安德魯和他的家庭
凱拉和她的家庭
美國家庭結構的變遷
母親的生育年齡
計劃外生育
非婚生育
離婚率
同居現象
多伴侶生育
女性外出工作
種族和階級
兩階家庭結構是如何出現的？
兩階家庭的惡果
第三章 為人父母
西蒙娜、卡爾和德斯蒙德
斯特芬妮、勞倫和米歇爾
伊利亞
兒童發育：我們最新的認識
為人父母之道——及其變革趨勢
金錢投資
時間投入
幼兒教育
父母承受的壓力
隔代撫養
第四章 學校條件
克萊拉、裡卡多和伊莎貝拉
特洛伊中學
羅拉和索菲亞
聖安娜中學
克萊拉對橘子郡拉美裔家庭的觀察
學校：你的同學是誰，這很重要
課外活動
美國學校教育之概覽
高中
大學
第五章 鄰裡社區
瑪爾妮，埃莉諾和瑪德琳
莫莉、麗莎和艾米
社區和孩子：社會網絡、益友良師、鄰裡環境、教堂
社會關係網
社區內有良師
鄰裡環境
宗教團體
第六章 路在何方
機會不平等與經濟發展
機會不平等和民主
機會不平等和道德義務
路在何方？
家庭結構
為人父母
學校
鄰裡社區
縮小機會鴻溝——我們可以
《我們的孩子》的故事
我們的定性研究
我們的定量研究
致謝
注釋
索引
《雅理譯叢》編後記
書摘/試閱
我回到了俄亥俄州，但記憶中的故土已然消逝。
如果我能真正理解都柏林，那我也能
理解這世界上的所有城市。
在一粒沙中，我們看到整個世界。
我的故鄉，回到20世紀的50年代，正是美國夢的一處夢鄉，在那個名為俄亥俄州克林頓港的市鎮上，所有的孩子無論出身，都能獲得體面的人生機遇。但半個世紀過去後，克林頓港的生活卻已成為一場美國噩夢，整個社區被劃分成涇渭分明的兩部分，兩邊的孩子各自駛向彼此不可想象的人生。早在出生的那一刻，孩子們的命運就已經被決定。不幸的是，克林頓港上演的悲劇只是美國社會現狀的一個縮影。這種轉變是如何發生的，它為何與我們息息相關，我們又應如何行動起來，改變我們社會被詛咒的命運——這就是這本書將要討論的問題。
從現有最嚴謹的經濟和社會史研究中，我們可以看到20世紀50年代的美國景況，當時，小到克林頓港，大到整個美國，社會經濟壁壘處在一個多世紀以來的歷史最低點，具體表現為：經濟和教育高速發展；收入平等程度較高；鄰裡和學校內的階級隔離維持在低水平上；種族間通婚和社會交往的階級壁壘也可以輕易打破；公民參與度高，社會凝聚力強；出身社會下層的孩子們有著充足的機會去攀登社會經濟的上行階梯。
克林頓港是個小地方，種族構成也談不上多元，但從其他各個方面來看，克林頓港確是一個可以代表20世紀50年代美國的微觀縮影，從人口、經濟到教育、社會，乃至於政治，都是如此。（克林頓港是渥太華縣的縣府所在地，而渥太華縣則是美國風向州中的風向縣——也就是說，渥太華縣的選舉結果在歷史上總是最接近全國範圍內的結果。）我高中同學的人生故事向我們展示出，無論貧窮富有，甚至無論膚色黑白，所有的孩子都有機會走向成功。在我的班級上，貧窮的白人小孩唐和莉比，貧苦的黑人小孩杰西和謝麗爾，還有弗蘭克這位我們班級內唯一真正的富家子弟，他們的人生能走多遠，首先取決於他們自己的才華和進取心。
美國之大，沒有哪一個市鎮或城市可能完美展現國家的全貌，況且50年代的克林頓港也並非人間天堂。這裡的少數群體遭受著嚴重的歧視，女性甚至經常為社會所邊緣化。正如我們在本章接下來會進一步討論的，當時美國的社會問題在克林頓港亦無從回避。如果不經大規模的社會變革，現如今恐怕沒什麼人願意重回20世紀50年代的克林頓港，我也是如此。但，社會階級在當時並不是決定人生機會的主要因素。
但是，當我們的目光投向21世紀的克林頓港時，現如今富家子弟和窮苦孩子所面臨的人生機會已經有了天差地別，從我們接下來將會讀到的切爾西和大衛的人生故事中，即可見一斑。今天的克林頓港，隨處可見壁壘森嚴的階級隔離，按照學校官員的說法，校園內停泊著闊綽富家子弟的敞篷寶馬車，與之一步之遙的是他們貧窮同學的破爛老爺車，有些人無家可歸，每晚把車開走後就睡在車裡。發生在克林頓港的種種變化，涉及經濟環境、家庭結構和父母管教、學校和鄰裡社區，而克林頓港的新故事又是整個美國的一個縮影，現在，這些已經導致越來越多的孩子們，無論種族，也無論性別，正在被拒之於美國夢的大門外。既然我們要探討機會平等，1959年的克林頓港就是開啟我們本書旅程的絕好起點，因為它總是可以讓我們警醒，美國夢已經同今天的社會漸行漸遠了。（本文節選自第一章美國夢：幻象與現實）
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