旭日（簡體書）

《旭日》講述了上世紀80年代，陜北某縣莊田鎮教師林娜，因家庭婚姻變故辭職，創辦民辦旭日小學的艱難過程。林娜離崗后，被王斌村長薦請在本村辦了一所小學。她白手起家，在各方面的關懷支持下，戰勝了方方面面的困難，阻力，初見成效。離崗前，丈夫張文同她離婚，與一年輕女子結合。婚后，張文妻子另有新歡。他思念林娜懇求復婚而被拒絕，自戕未遂。后林娜寬恕了他的過去，二人破鏡重圓。小說以倒敘手法開始，事件時間跨度一年多。閉環型架構，整體結構合理。

劉海泉，陜西省黃陵縣店頭鎮人，中學語文教師，長期從事教育研究工作，大專學歷，中教高級職稱，曾被評為“全國優秀教師”、省級勞動模范，現已退休。曾發表過散文、詩歌、報告文學等，《旭日》是他歷時數年創作的一部描寫優秀鄉村女教師的長篇小說。

第一章 巡回報告
第二章 鼓動辦學
第三章 饃掰兩半
第四章 考察學情
第五章 租賃校舍
第六章 四處籌款
第七章 故友探望
第八章 粉刷房子
第九章 資助大會
第十章 張貼廣告
第十一章 村民獻寶
第十二章 錄用教師
第十三章 摯友建言
第十四章 受騙上當
第十五章 托人留書
第十六章 設法考驗
第十七章 登門聘師
第十八章 省城買書
第十九章 開學檢查
第二十章 黃奎探女
第二十一章 購物辦證
第二十二章 天使魔鬼
第二十三章 負荊請罪
第二十四章 王虎鬧學
第二十五章 調查研究
第二十六章 鳳英送寶
第二十七章 研討校會
第二十八章 優質課賽
第二十九章 眾人添柴
第三十章 月夜練講
第三十一章 河濱撿煤
第三十二章 一份檢查
第三十三章 梅英私奔
第三十四章 劉睿請教
第三十五章 首次統考
第三十六章 借刀殺人
第三十七章 深情厚誼
第三十八章 祈求復婚
第三十九章 盜竊風波
第四十章 根源何在
第四十一章 一場鬧劇
第四十二章 寬容幫助
第四十三章 末考宣傳
第四十四章 開學之前
第四十五章 生源之爭
第四十六章 除夕自盡
第四十七章 美化校園
第四十八章 偽裝誣賴
第四十九章 “娟娟”患病
第五十章 命途多舛
第五十一章 硬頂訛詐
第五十二章 調研考察
第五十三章 卸后進帽
第五十四章 你在哪里
第五十五章 尋根問底
第五十六章 亡羊補牢
第五十七章 排練節目
第五十八章 準備服裝
第五十九章 田玲練唱
第六十章 歡慶六一
第六十一章 再上臺階
第六十二章 購建校舍
第六十三章 秋季招生
第六十四章 雙喜盈門
第六十五章 座談晚會
第六十六章 拒買資料
第六十七章 轉意寬恕
第六十八章 花好月圓

《旭日》：
今天是農歷八月初六，初九下午帶材料報到。時間太緊迫了，為什么不早點通知呢？連頭帶尾只有三天時間，材料啥時寫？只好熬夜了。下點苦倒無所謂，恐怕寫出的材料是粗制濫造，不合領導的意，更重要的是，恐怕報告收不到應有的效果。
吃罷午飯，離上數學輔導課還有五十分鐘，林娜把任俠主任和語文教研組組長劉睿、數學教研組組長王玉玉叫到她的辦公室，安排自己走后的教學工作。雖說未設校委會，實際上也就等于召開校委會會議。她泡了一壺茶，放了兩把白糖，把她在莊田街上買的二斤脫了青皮的濕核桃，倒在一個大碗里，放在茶幾上。她給每人倒了一杯糖茶放在面前，邊說邊用小鐵錘砸著吃核桃。
以往她開教研組長會議沒有這種特殊招待，誰渴了自己倒水而已。今天這個小會卻別開生面，與會者都暗暗猜想是什么原因。
除了林娜，王玉玉年齡最大，她平時也常去林娜房子跟她談教學，拉家常，比較自由隨便。她笑嘻嘻地說：“校長今天肯定有喜事，心情舒暢，用新鮮油核桃待人。”
任俠、劉睿一邊吃著，一邊仰面看著林娜笑。林娜笑笑：“有啥喜事嘛，怎一個愁字了得！要寫一個重要材料，沒有頭緒，無處著筆，請大家靜}亡。”
“啥重要材料？這個忙恐怕不好幫。”任俠說。
王玉玉說：“哎喲，校長老手舊胳膊，提筆成文，倚馬可待，誰不知誰不曉，哪要人幫忙？”
林娜把鎮教委打來電話讓她寫什么材料，啥時寫好，上縣做報告的事說了一遍。任俠三個聽后都為她在全縣做報告的事而高興。
任俠說：“確實是比重要還重要的材料。校長辦學校做出這么大的成績，別說在縣內，就是在地區講，也不過分。校長當勞模，全縣到處講，我們當老師的臉上也有光。”
劉睿說：“的確縣上有眼，選拔校長代表教育戰線講勞模先進事跡，是瞅準了人。論過去是模范，論現在是標兵，是值得全縣干部職工學習的。”
王玉玉張口要說什么，林娜笑著擺了擺手，示意她不要說了。她說：“你們把我捧上天，不怕掉下來粉身碎骨？可見沒安好心！”
王玉玉說：“這都怪你，誰叫你一輩子先進，還怪別人把你捧到天上？”說罷大家都笑了。
林娜說：“咱們言歸正傳。請你們三個來，一是為寫材料提供一些合理的意見，二是安排我走后學校的具體工作。咱就一個一個來。材料看來，非我逮筆不可。我想，我報告的內容要實事求是。成績方面固然要講，但不宜夸大，不能拔高；走的彎路必不可少，尤其是怎樣在彎路中拐來拐去摸索前進才走到正道上來。這誤入岔道尋覓出路的艱難過程，是我要講的重點。到底走過了哪些岔路，吃了什么苦頭，如何走到正道上來，我一時還想不完全。請你們幾個替我想一想，以便寫進材料。”
……