給男孩折古詩詞（簡體書）

我們現在所讀的詩詞讀本，大多都是古人的選本，或者今人以古人的選本為參考選出來的，其實已經非常不適合現代的孩子。無論《唐詩三百首》還是《宋詞三百首》，甚至專為孩童做的選本《千家詩》都是這樣。我們需要一個更好的選本，更適應當代青少年的一個選本。這個選本是我跟丁耀昌老師精心選擇的，一些講閑愁逸恨，比較悲觀，格調不健康的詩詞雖然在藝術上成就頗高，但不利于心理健康的，也沒有選。但一些寫得比較有苦味，能讓人更深刻地感受人生的，則選入。有一些課本上選過的詩歌這里就不再選了，如《長恨歌》等。在篇幅上本書力求簡短、適中，但對長詩也適當選擇。此選對長詩選的較少，因為長詩較難理解，對年輕人而言，閱歷和時間、能力都有所不足，如果有興趣可在以后讀其它的選本。這個選本并不很注重藝術性，但所選的詩的藝術性都是比較高的，都是千挑萬選出來。

王子居： 當代詩人、作家、養生學家、醫學科普作家、管理學家、企業培訓師、出版人、博學家。2003年，創作《人生百喻》，創立《比喻學》，是中國文學理論中修辭學方面的創新性作品。2007年，創立《決定健康的八大平衡》，是體系較完善的關于平衡醫學理論的圖書。2008年，創作《小動作大健康》《一切都與呼吸有關》《大樹下的思考》等著作。《小動作大健康》是目前動養生理論界體系較完備、創新性觀點較多的著作。2009年，創作《大自然的啟迪》，提出大自然學習法、萬物明德理論。2012年，創作《發現唐詩之美》，是中國古詩詞欣賞領域的創新性作品。2013年，創立《禮道》，對中國的禮文化進行了革命和創新。2014年，創作《職業三字經》，是中國七百年來較成規模的三字經形式的著作。2015年，創立《喻論》，將傳統的比喻修辭上升到了華夏古老哲學、認知工具學的高度。2016年，創作《你的呼吸還好嗎》，對中國古老的呼吸術進行了集大成式的梳理和創新。同年《王子居詩詞》出版。2017年，創立對中國文化意義重大的《喻學》《演學》，對古老的華夏文明進行了重新總結和歸納，將華夏文明中的各個層面完整地結合起來，尤其是將易學、樂、中醫、堪輿、古哲學、數理學體系、自然科學、圍棋等局演、太極等體演、華夏德文化體系、象形文字體系、文學藝術體系等諸多層面而統一的構合成了一門學問。同年出版《更好的學習》《給男孩的古詩詞》《給女孩的古詩詞》等諸多著作。丁耀昌：中學高級教師，現任山海天旅游度假區臥龍山小學校長。曾獲全國規范漢字書寫大賽二等獎、多次獲市、區優質課、公開課，被評為師德標兵、教師，市教育信息工作先進個人，主持《課堂教學中生成性資源的開發與研究》等多項省、市級重點規劃課題，多篇論文在重點刊物發表。2006年8月，著作《哈佛教育》由百花洲文藝出版社出版，論文《動態生成性英語課堂之我見》等多篇在國家報刊發表。

本書有以下獨到的特點：1.有童心童趣，得人性本質，有生活趣味、靈性、活潑。2.有教育意義，有哲理，有啟迪作用。3.具勵志作用，能激勵人心。4.格調高雅，風尚健康，氣息向上。5.抱負高遠，憂國憂民，愛國愛民，有責任心。6.閱歷滄桑，飽含人生百味，讀來長知識，養心性，涵品行。7.反映現實，直面苦難和問題，有利于更好成長。8.真實，不虛飾，點到生活的癢處和痛處。9.有知識性，在較短篇幅里覆蓋了較多知識。10.不造作，不會給孩子以假知識和壞的影響。11.全面，一首詩中富含盡量多的閱讀價值。12.相對來說不生僻，更易懂些。13.陽剛一些，富男子氣一些。