5+N年高考滿分作文三百篇（簡體書）

上編高考滿分作文三堂課
第1課認知課
閱卷組長看“滿分”
016駱冬青、陳玉秋等
第二課歸納課
特級教師總結滿分作文得分點
019美食和京劇裡的中國娛樂
（構思巧妙，新穎別緻）
020長路漫漫，唯囊相伴（內容豐富，選材典型）
021深入靈魂的熱愛（思想深刻，啟人迪思）
022愛的生命線（情感真摯，細膩動人）
023做一位有思想有靈魂的舞者（語言精彩，用詞貼切）
024嘻哈說事（形式創新，與時俱進）
025漂其黑，守其白（論證有力，論據充足）
026尋找適宜的環境（記敘精妙，細節動人）
第三課實戰課
一線名師傳授“滿分攻略”
立意思想深刻，既“養眼”又“搶眼”
028賞之以文，考之以史（辯證分析）
030煙火藍邊碗（以小見大）
031心之所安，一路風景（對比論證）
內容充實有料，彰顯文章豐腴之美
033方圓之間寫人生（點面結合）
034雖去不了 方，也不辜負春光（細節點染）
035雙贏（設置懸念）
036我自靜默向紛華（虛實結合）
語言扮靚語言，為顏值添彩
038攜手虛擬，擁抱現實（妙用修辭）
039書香浸潤人生（煉字煉詞）
040尋求心靈深處的微光（意象增色）
創新彰顯個性，創新制勝
042新孔融讓梨（故事新編）
043論國人情有獨鍾的麻將（逆向思維）
044致我還未出生的孩子（妙用書信）
結構精心佈局，展現作文的建築美
045你筆下的真實與真心（引議聯結結構）
047拒絕平庸（起承轉合結構）
048神奇的書籤（一線串珠結構）
首尾鳳頭豹尾，驚艷不凡
049正視批評，成就謙謙君子之風
（開門見山式開頭）
050在剛與柔的邊緣（呼喚號召式結尾）
051難易相生，怕與不怕相生
（引用化用式開頭/結尾）

下編5+N年高考滿分作文精品集
2017高考滿分範文
全國卷Ⅰ
055更便捷，更美好
055一碗一筷詮中華
056一橫長城長，一點茉莉香
057借“絲綢”智慧，留綠水青山
058月河鎮的一天
全國卷Ⅱ
060也談“成功之道”
061要勇於爭取
062浸染千年，又見炊煙
全國 卷Ⅲ
064予我洗禮翼彼新苗
——我看高考
065遠方在向我招手
——我的高考
066勤奮矣，揣摩矣
——我的高考
江蘇卷
068載上生活緩緩歸
069小車攤
070轉彎口的車
浙江卷
072借“有字之書”品人生
073人生如書，逐級而讀
山東卷
074品書香底蘊，奏人文讚歌
075關懷永不打烊
北京卷
077說紐帶
078說紐帶
079共和國，我為你拍照
080共和國，我為你拍照
上海卷
081月暈而風，礎潤而雨
082致未來彼方的我
天津卷
084花絮殘片
——關於父親的零星記憶
085伯父的知青歲月
086生動鮮活的名片

2016高考滿分範文
… …
2015高考滿分範文
… …
2014高考滿分範文
… …
2013高考滿分範文
… …

N（2001—2012）年高考滿分範文
2012年重慶卷
248瘋子與竹林
2012年湖南卷
249賣菜人的老繭
2012年湖北卷
251一把舊鋤頭
2012年浙江卷
253矮紙斜行閒作草
2012年江西卷
255燕子不歸春依然
2012年廣東卷
256千年不逝的暗香
2011年天津卷
258五鏡爭功
2011年重慶卷
260對抱怨情有獨鍾
2011年湖南卷
261芥子納須彌
2010年全國卷Ⅰ
263貓貓歷險記
2010年山東卷
264於生命彎道處綻放華彩
2010年上海卷
266消逝的鳳尾魚
2010年福建卷
268偶然？必然！
2009年全國卷Ⅰ
269西安的無奈
2009年湖北卷
271站在黃花崗陵園的門口
2008年福建卷
272品江南
2007年北京卷
274細雨閒花皆寂寞文人英雄應如是
2006年北京卷
276北京的符號
——老捨與北京
2005年全國卷Ⅲ
277二胡江南
2004年江蘇卷
279西安與南京
——山與水的對話
2004年福建卷
280治世之能臣，亂世之奸雄
2003年上海卷
282雜
2003年全國新課程卷
284石碑上的歷史
2001年全國新課程卷
286赤兔之死

滿分範本分類檢索目錄
■審題立意類
028賞之以文，考之以史
057借“絲綢”智慧，留綠水青山
064予我洗禮翼彼新苗
——我看高考
088苛求完美，莫若日臻完善
102自媒體時代的發聲
114我的“青春”無“閱讀”
130逃離“智慧”的周莊
141且以作品論英雄
163直面競爭是最好的尊重
169感恩的心，感謝有你
179穿越的姿態任你定
193學習豈能缺少探究
213我的明天我做主
■開頭結尾類
049正視批評，成就謙謙君子之風
133素履之往，獨行願也
171超越，從傾聽開始
173終將逝去的青春
175窗子畫框心境
189更上一步，追尋心中的美
199欲擁世界，必先自強
211天堂的模樣
230唯願此心無怨尤
241在平衡的生活中詩意地棲居
264於生命彎道處綻放華彩
■選材用材類
033方圓之間寫人生
048神奇的書籤
092腹有詩書氣自華
107行囊旅程準備人生
118大禹給皋陶的一封信
122一封致小陳的信
159心境平和成就完美人生
180走出沙漠，走向綠洲
187心靈的仙境
202面對空谷的遐想
214沒有做不到的，只有想不到的
217堅守本真
223行動之前多一點思考
■思想深刻類
060也談“成功之道”
074品書香底蘊，奏人文讚歌
077說紐帶
085伯父的知青歲月
091獎懲之外，理性何在？
096境界高遠，天地自寬
138泉湧
150深入靈魂的熱愛
154像蝸牛一樣活著
157老實？聰明？
186向遠而生，向心而棲
196莫讓科技稀釋了人文情懷
198靈魂站立，擁有世界
201標籤時代的理性目光
216熄滅蠟燭，莫驚擾美
249賣菜人的老繭
269西安的無奈
■情感動人類
034雖去不了遠方，也不辜負春光
070轉彎口的車
084花絮殘片
——關於父親的零星記憶
089媽媽，我比分重要
134以赤子之心辨世間黑白
139我是地上泉，來報地下恩
164哥哥，我們一起走
191讓每一步走得優雅
251一把舊鋤頭
■語言文采類
038攜手虛擬，擁抱現實
056一橫長城長，一點茉莉香
062浸染千年，又見炊煙
075關懷永不打烊
093循徑而登，終至頂峰
104以現實之心擁抱虛擬世界
136修心如蓮
144榕江記
152江南Style
172青春逝去，青春不朽
184善良不來，小小的窗扉不開
206青瓷
219文字安好，便是晴天
253矮紙斜行閒作草
255燕子不歸春依然
256千年不逝的暗香
272品江南
■結構佈局類
045你筆下的真實與真心
055更便捷，更美好
073人生如書，逐級而讀
094條條大路通羅馬
101無言處最是動人
137換一種方式遠行
146適合自己的，才是最好的
168良心的歸宿
177 “非好學生”自白
182老規矩
194探究植物的生長
210寬以待人處世，嚴於律己修身
218腹有雅量氣自華
228蛻變
■創新創意類
042新孔融讓梨
044致我還未出生的孩子
082致未來彼方的我
090進貢
099小羽訪談錄
129眼見未必就是實
166一隻野生動物的自白
176 “很抱歉地提醒您……”
209同學情的加減法
221 ？而知之
——我艱難的選擇
222滕子京的醒悟
233讀一座城市的性格
258五鏡爭
263貓貓歷險記
271站在黃花崗陵園的門口
（以上為目錄節選）

第二課歸納課
特級教師總結滿分作文得分點
◎胡家曙?呂貽曉
江山代有才人出，後來居上看今朝。面對精彩紛呈的高考滿分作文，我們驚羨、感佩之餘，更要“運用腦髓，放出眼光”，總結規律，為我所用。我們探究大量高考滿分作文，發現其成功之道歸根究底表現在，首先有一個精彩的構思，其次把這種構思呈現為兩個方面的美——內容美、表達美。前者關涉寫什麼，主要表現在內容、思想、情感方面；後者關涉怎麼寫，主要表現在論證、記敘、結構、語言方面。我們只要練好作文基本功，循著上述路徑，也完全可以寫出滿分作文。

滿分作文得分點：
★構思巧妙，新穎別緻：美食和京劇裡的中國娛樂
★內容豐富，選材典型：長路漫漫，唯囊相伴
★思想深刻，啟人迪思：深入靈魂的熱愛
★情感真摯，細膩動人：愛的生命線
★語言精彩，用詞貼切：做一位有思想有靈魂的舞者
★形式創新，與時俱進：嘻哈說事
★論證有力，論據充足：漂其黑，守其白
★記敘精妙，細節動人：尋找適宜的環境

得分點：構思巧妙，新穎別緻
美食和京劇裡的中國娛樂
河南考生
耳邊笙管齊鳴，生旦撩袍邁步；指尖木箸且拾，蓴羹鱸膾道情。街邊戲園，三五知己，喝茶聽戲，好一幅中國百姓的娛樂圖景！
雖說京劇真正形成於清朝，至民國時期才得到空前的繁榮，但她集百戲之精華，成一家之神韻，她隱形的血液，已在中國廣闊的土地上流淌了千百年。中國美食更是如此。因此說，美食和京劇無時無刻不體現著中國文化中的娛樂因素。
民以食為天，這句話乍聽起來俗不可耐，彷彿我中華民族毫無高雅的追求，但細細觀察，所謂高雅追求，早就被濃縮、提煉、糅合進了一道道煎、炒、烹、炸、燜、溜、熬、燉出的菜的熱情與細膩中了。百姓以食為天，是因為他們在食物中體會到了快樂，是因為他們把“吃”發展成了一種包裹著快樂與喜悅的文化。
這種文化的體現是多元的。空間上，從杭州清新淡雅的蒸，到重慶火辣熱情的炒，從東北多彩濃郁的燉，到山西淳樸直爽的焯，無不體現著與我國地域的幅員遼闊相呼應的人民生活的豐富多元。維度上，從鐘鳴鼎食之家大宴賓朋的豐富奢華，到平常百姓家家常便飯的精緻講究，從“滿漢全席”的規格和含義，到一碗炸醬麵的工序和溫情，都體現著我國多元文化中的統一。
而與美食中體現出的文化相和的，就是京劇中的中國式娛樂。中國人越上年紀，就越愛聽戲，其中京劇ZUI受歡迎。京劇與如今年輕人喜愛的娛樂節目不同，她在時間的長河中洗去了浮躁，只留下一“雅”一“俗”。“雅”，是指其藝術形式和藝術追求；“俗”指的不是“低俗”，而是“通俗”，是這項藝術的強大的滲透力，而這“俗”使其在追求“雅”的過程中不會失去生命活力。
我們喜愛京劇或者是因為她的一句唱詞一個動作，都有固定的程式，“手眼身法步”處處都是學問，更不用說表演者的服飾與唱腔了。名角來到自己的城市表演，是百姓們喜聞樂見的事，約上老朋友去聽戲，對台上的表演品評一二，是朋友間非常有意義的娛樂活動。
無論是美食，還是京劇，都最大程度地體現了中國老百姓的娛樂文化，凝聚著我們對娛樂的認知——身旁知己輕談，案上佳餚美酒，台上唱腔悠揚，人生之樂趣莫過於此！（作文題：材料作文“用關鍵詞讀懂中國”）
【滿分揭示】
除文采飛揚、珠圓玉潤外，這是一篇在結構上匠心獨運、構思精巧的考場佳作。其結構營造上的精妙技巧，值得我們藉鑑。
內容：從京劇到美食，二者似乎關聯不大，但作者卻從中提煉出中國文化的娛樂元素這個最大公約數。更難能可貴的是，作者以傳統娛樂文化為線索，貫串在對京劇和美食的介紹、闡述中，使得兩者的銜接天衣無縫。立意之新穎、構思之精巧令人讚嘆。
結構：常規議論文開頭提出論點，結尾對開頭提出的論點呼應昇華，顯得結構上首尾呼應。但本文卻不止滿足於這種結構，而是把首尾的重心放在了情景照應上：開頭、結尾均營造了普通百姓品味美食、喝茶聽戲的娛樂情景，把美食和京劇融為一體，以情景照應情景，這種精妙的構思更耐人尋味。