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商品簡介
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《外語學習者語際語用能力發展模式研究》主要關注的是初學者和中級學習者語用能力的發展問題，本書從中國英語學習者的恭維行為入手，來探尋具有不同英語水平的中國英語學習者實施這一言語行為的語際語用能力差異，進而揭示其英語語言能力對其語用能力發展的影響。
筆者首先闡釋了本研究的研究背景和選題依據，指出在當前靠前化的大趨勢下語際語用能力形成和發展問題的重要性。然後，回顧了語際語用學的興起和發展歷史，探討了二語語用習得問題，評述了靠前外關於二語語言能力對語用能力的影響、語際語用能力可能的發展模式、以及外語學習者語際語用能力發展的研究。主要聚焦恭維行為，在對恭維行為的語言變量和社會變量定義和分類基礎上，評述了靠前外關於外語學習者語際語恭維行為的研究現狀，根據所探討的理論基礎對四個研究問題提出相應的假說。很後，筆者採取模擬縱向研究方法對研究對象的分組依據和特徵進行了描述、分析和討論。分別從社會語用和語言語用兩個方面對各組被調查者的DCT數據進行了比較。
筆者首先闡釋了本研究的研究背景和選題依據，指出在當前靠前化的大趨勢下語際語用能力形成和發展問題的重要性。然後，回顧了語際語用學的興起和發展歷史，探討了二語語用習得問題，評述了靠前外關於二語語言能力對語用能力的影響、語際語用能力可能的發展模式、以及外語學習者語際語用能力發展的研究。主要聚焦恭維行為，在對恭維行為的語言變量和社會變量定義和分類基礎上，評述了靠前外關於外語學習者語際語恭維行為的研究現狀，根據所探討的理論基礎對四個研究問題提出相應的假說。很後，筆者採取模擬縱向研究方法對研究對象的分組依據和特徵進行了描述、分析和討論。分別從社會語用和語言語用兩個方面對各組被調查者的DCT數據進行了比較。
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