果洛教育空間的結構與功能(簡體書)
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本書通過對青海果洛藏區教育空間的實證研究,考察其結構與功能,探求果洛經濟社會平穩發展的內在因素;力圖將質性研究和定量分析結合起來,指出果洛的時空情境的獨特,使寺院、學校、媒體分別在教育空間中獲得發展,構成了教育空間的多元結構,學生的傳統、國家、現代等意識觀念得以被同時強化,形成了身份認同的離散化,從而在整個群體中形成了均勢平衡。本書有助於我們瞭解民族教育政策制定和執行所需面臨的多樣化情境。
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