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本書以高等院校非英語專業學生為研究對象，探討了在跨文化交際過程中，非英語專業學生語用失誤產生的成因和規避策略。全書採取定性與定量研究相結合的方法，分三個部分系統地闡述了跨文化交際能力和跨文化語用能力之間的關係，以及跨文化語用能力的培養途徑問題，主要從三方面進行闡述：一是語用觀對跨文化交際的闡述；二是語用失誤問題的實驗研究；三是跨文化語用能力的培養。本書的研究內容可供高等院校英語專業學生閱讀及參考。
目次
第1章 引言
第2章 語言學中的跨文化交際
2．1 語言、文化與交際
2．2 跨文化意識與語用觀
2．3 交際能力、跨文化交際能力與語用能力
第3章 語用失誤的理論綜述
3．1 語用學的理論思考
3．2 跨文化語用對比分析
3．3 語言交際中的語用差異
第4章 跨文化交際中的語用失誤
4．1 語用失誤類型
4．2 語用失誤成因
4．3 語用能力測試
4．4 語用能力和語用失誤相關的問卷調查-
第5章 跨文化語用能力的培養
5．1 發展語用能力的原因
5．2 培養語用能力的教學原則和方法
第6章 結論
參考文獻
第2章 語言學中的跨文化交際
2．1 語言、文化與交際
2．2 跨文化意識與語用觀
2．3 交際能力、跨文化交際能力與語用能力
第3章 語用失誤的理論綜述
3．1 語用學的理論思考
3．2 跨文化語用對比分析
3．3 語言交際中的語用差異
第4章 跨文化交際中的語用失誤
4．1 語用失誤類型
4．2 語用失誤成因
4．3 語用能力測試
4．4 語用能力和語用失誤相關的問卷調查-
第5章 跨文化語用能力的培養
5．1 發展語用能力的原因
5．2 培養語用能力的教學原則和方法
第6章 結論
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