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商品簡介
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本書以學習為中心的大學教學評價,就是從學生學習的角度出發,對大學教學活動及其結果進行價值判斷,以促進學生不斷發展的過程。其主要內涵包括三個方面。其以建構主義學習理論、大學教學範式、有效教學和院校影響力等相關理論為立論基礎,主張教學理念從提供教授走向生產學習,評價目的從強化管理走向促進發展,評價與教學的關係從相互分離走向相互融合,評價標準從重“教”走向重“學”。
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