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商品簡介
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本書稿是基於2016年立項的市級課題，以行動研究和案例研究為主進行的實踐探索。課題從理論基礎開始，探討了何為兒童經驗、如何發現兒童經驗、科學啟蒙教育對兒童發展的意義，以及兒童經驗與科學啟蒙教育的關係等等問題。並以行動研究結合案例研究的方法，以三大研究專題，即從幼兒的“問題”入手、利用已有課程資源和開發社會性課程這三個角度豐富了幼兒的科學啟蒙教育實踐，取得了幼兒科學啟蒙教育探索成果。
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