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商品簡介
作者簡介
商品簡介
作者為本地名校退休中文科主任,深明學生、前線教師所需及本地公開試特點。
根據全球學生閱讀能力進展研究(Progress in International Reading Literacy Study,簡稱 PIRLS)擬定的4個層次閱讀理解策略編著。
設立創意寫作題目,分析解題思路,培養自主學習能力 文章均為原創,貼近學生生活。
體裁多元,含記敘文、說明文、實用文、寓言、現代詩歌、古詩等。
練習切合各個層次閱讀理解策略,並與TSA相適應。
設有挑戰題,題目具思考性,使學生能深入思考文章內容。
根據全球學生閱讀能力進展研究(Progress in International Reading Literacy Study,簡稱 PIRLS)擬定的4個層次閱讀理解策略編著。
設立創意寫作題目,分析解題思路,培養自主學習能力 文章均為原創,貼近學生生活。
體裁多元,含記敘文、說明文、實用文、寓言、現代詩歌、古詩等。
練習切合各個層次閱讀理解策略,並與TSA相適應。
設有挑戰題,題目具思考性,使學生能深入思考文章內容。
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作者為本地名校退休中文科主任。
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