高職教師教學實踐研究（簡體書）

呈現在大家面前的這本論文集，是由玉林師範學院職業技術教育領域的一支骨幹教師撰寫。這一支隊伍中有教授、副教授、講師及助教，也有博士、碩士，涉及藝術、旅遊、經濟、電子等專業領域的教師。他們在玉林師範學院從事職業教育，一直致力現代職業技術教育制度、人才培養模式以及教育教學手段方法的研究，取得了優良成績，受到了社會、同行及學生的好評。對於玉林職業技術教育近30年來所取得的成果，他們是見證者，也是參與者。這本論文集中的探索研究和感受體會正是他們在職業技術教育工作中積累的豐富經驗，是玉林職業技術教育在發展過程中凝聚的閃光點。
當前，我國職業技術教育面臨著諸多問題。
一是社會對高等職業技術教育的認識不足、認同不夠。高等職業技術教育是國民經濟和社會發展的重要基礎。推進高等職業技術教育的改革與發展是實施科教興國戰略、促進經濟和社會可持續發展、提高國際競爭力的重要途徑，是調整經濟結構、提高勞動者素質、加快人力資源開發的必然要求，是拓寬就業管道、促進勞動力就業和再就業的重要舉措。可是，社會對高等職業技術教育在認識上存在著偏差，認為本科教育與高等職業技術教育是兩個不同的層次，而不是兩個不同的類別，存在“重普通教育、輕職業教育”“重文化知識、輕技能培養”的傾向，導致每年高職學校難以完成招生指標。但是，社會經濟的發展對職業技術人才需求非常大。這樣便出現了矛盾，國家需要與個人選擇不一致。
二是高等職業技術教育與經濟建設結合不到位。高等職業技術教育的發展離不開行業企業。但由於理念不清晰，一些行業主管部門、企業往往出於對自身眼前的經濟利益的考慮，不願意與高職院校建立較緊密的產學研合作，高職大學生的頂崗實習面臨困難。甚至出現企業向學生或院校收取實習費用，或大學生已經為企業創造一定的經濟利益而企業不願支付基本工資或基本的生活費用的現象。
三是辦學模式無法適應經濟社會的發展。許多高職院校尤其是從中專升格而來的高職院校，在辦學理念、專業設置、師資隊伍建設、教學內容、教學方法、管理體制等方面，尚未遵循“以服務為宗旨，以就業為導向”的要求，沒有探索出適合經濟社會發展的辦學模式，創新能力有待進一步提高。

第一部分 教學研究篇
任務驅動教學法在高等教育美術課程教學中的運用
藝術院校旅遊管理專業課程體系建設研究
——以廣西藝術學院為例
高職服裝設計專業課程成績多元統計分析
東部產業轉移與廣西高職院校人才培養模式的思考
基於Chord的彙總查詢研究
基於案例與項目的VB．NET課程教學模式的研究
論服裝教育畢業綜合考核的形式
探討壯族傳統元素在“服裝設計”課程教學中的應用

第二部分 文化藝術篇
倪雲林逸格山水畫成因分析
淺談嶺南古民居建築裝飾藝術
——以廣西桂東南高山村為例
美術作品比賽活動與美術創作課的關係研究
再談倪雲林山水畫的“逸筆
慶陽香包的紋樣造型與藝術特色研究
瑤族民俗文化與設計分析

第三部分 行業實踐篇
國外自助服務研究綜述
基於結構設計研究的領子造型要素分析
基於旅遊產品層次性和守門人理論的廣州文化旅遊開發策略
服裝CAD應用優缺點探究
高職學生綜合技能訓練與企業結合的研究與實踐
廣西少數民族服飾文化資源的旅遊價值及開發初探
淺析壯族服飾元素在現代設計中的運用研究
市場經濟條件下我國文化遺產保護與開發的利弊權衡
淺談導遊薪酬制度
男襯衫袖口結構的研究
腹凸特殊體型褲子結構修正
小議高職服裝設計專業的實踐教學改革
——以玉林師範學院職業技術學院為例