寫作課：夏丏尊葉聖陶談寫作（簡體書）

72堂寫作課教你掌握寫作的秘密
經典民國教材，教育家、文學家親筆編著，透徹講解寫作技巧
《寫作課 夏丏尊葉聖陶談寫作》
是學生、更是媒體時代大眾的寫作指導
參考民國舊本重新編校“文法修辭”“文選參考”模塊

名家經典：本書為葉聖陶夏丏尊兩位先生的聯合力作，曾是民國時期的語文教材。
參考民國舊本重新編校“文法修辭”“文選參考”模塊：市面上的絕大多數版本都只保留了72堂課的主要內容，丟棄了原本的“文法修辭”模塊和“文選”模塊。因此我們著力參考了民國第1套版本，精心編校，將缺失模塊內容悉數補充，力圖保留最初的那份“知識的精粹”。
用紙環保，閱讀體驗感佳：內文采用環保無異味的輕型紙印刷，觸感細膩；32開本便於隨身攜帶，設計美觀時尚。

葉聖陶(1894―1988)，原名葉紹鈞，字秉臣、聖陶。現代作家、教育家、文學出版家，畢生致力於我國教育文化事業的發展，有“優秀的語言藝術家”之稱。代表作有《稻草人》等。
夏丏尊(1886―1946)，文學家、語文學家、出版家和翻譯家。浙江紹興上虞人。中國新文學運動的先驅，也是我國語文教學的耕耘者，其創辦的《中學生》雜誌在文化界、教育界有口皆碑。著有《文章作法》《平屋雜文》等，與葉聖陶合著《國文百八課》《文心》等。

72堂寫作課教你掌握寫作的秘密。參考民國舊本重新編校“文法修辭”“文選參考”模塊
教育家、文學家親筆編著的寫作寶典。經典民國教材，精編精校全新版本，透徹講解寫作技巧，讓你不再懼怕提筆 本書原為民國時期的語文教材，書中包含72節主題課，幾乎涵蓋了所有的文章及文學體裁知識。遺憾的是，經過歲月陳年累積，絕大多數版本都只保留了72堂課的主要內容，丟棄了原本的“文法修辭”模塊和“文選”模塊。因此我們著力參考了民國第1套版本，精心編校，將缺失模塊內容悉數補充，力圖保留最初的那份“知識的精粹”。
於今來看，對於學生，它是夯實寫作基礎的工具書；對於教師，它是積累教學經驗、傳授寫作技巧的參考書；對於需要寫文案策劃的職場人士也同樣適用……只要是接觸到寫作的讀者，都可以或多或少地從中汲取到所缺失的知識。

葉聖陶是我在同時代的文藝界中，所最欽佩的一位前輩。
他寫得那樣地自然活潑，對兒童心理體會得那樣細緻入微，使我很受感動。――冰心
聖老是我一生最敬愛的老師，他以身作則，給我指出為文、為人的道路；他的正直、善良、誠懇的形象，永遠活在我的心中。――巴金
君子之交，其淡如水。執象而求，咫尺千里。問余何適，廓爾忘言。華枝春滿，無心月圓。――李叔同致夏丐尊

第一章 寫作不能“一知半解”
第一講 文章面面觀 / 2
第二講 文言體和語體(一) / 5
第三講 文言體和語體(二) / 8
第四講 作者意見的有無 / 13
第五講 文章的分類 / 17
第六講 應用文 / 22
第七講 書信的體式 / 26
第八講 書信與禮儀 / 30
第九講 書信和諸文體 / 34
第十講 記述和敘述 / 37
第十一講 記述的順序 / 41
第十二講 敘述的順序 / 45
第十三講 記敘的題材 / 48
第十四講 材料的判別和取捨 / 52
第十五講 敘述的快慢 / 56
第十六講 敘述的倒錯 / 59
第十七講 過去的現在化 / 63
第十八講 觀點的一致與移動 / 67
第二章 “潑墨如水”，也要“惜墨如金”
第十九講 日記 / 72
第二十講 遊記 / 76
第二十一講 隨筆 / 80
第二十二講 直接經驗和間接經驗 / 84
第二十三講 間接經驗的證明 / 88
第二十四講 第一人稱的立腳點 / 91
第二十五講 第二人稱的立腳點 / 95
第二十六講 第三人稱的立腳點 / 99
第二十七講 敘述的場面 / 103
第二十八講 事物與心情 / 107
第二十九講 情感的流露 / 111
第三十講 抒情的方式 / 116
第三十一講 情緒與情操 / 120
第三十二講 記敘與描寫 / 124
第三十三講 印象 / 128
第三十四講 景物描寫 / 132
第三十五講 人物描寫 / 137
第三十六講 背景 / 141
第三章 “想明白”再“說清楚”
第三十七講 記敘文與小說 / 146
第三十八講 小說的真實性 / 150
第三十九講 韻文和散文 / 154
第四十講 詩的本質 / 159
第四十一講 暗示 / 164
第四十二講 報告書 / 169
第四十三講 說明書 / 173
第四十四講 說明和記述 / 176
第四十五講 說明和敘述 / 180
第四十六講 說明和議論 / 184
第四十七講 說明的方法 / 188
第四十八講 類型的事物 / 192
第四十九講 抽象的事理 / 196
第五十講 事物的異同 / 200
第五十一講 事物間的關係 / 203
第五十二講 事物的處理法 / 207
第五十三講 語義的詮釋 / 210
第五十四講 獨語式和問答式 / 214
第四章 “有理有據”才能“據理力爭”
第五十五講 知的文和情的文 / 220
第五十六講 學術文 / 225
第五十七講 對話 / 229
第五十八講 戲劇 / 233
第五十九講 文章中的會話 / 237
第六十講 抒情詩 / 241
第六十一講 敘事詩 / 245
第六十二講 律詩 / 249
第六十三講 儀式文(一) / 253
第六十四講 儀式文(二) / 257
第六十五講 宣言 / 261
第六十六講 意的文 / 264
第六十七講 議論文的主旨 / 268
第六十八講 立論和駁論 / 272
第六十九講 議論文的變裝 / 276
第七十講 推理方式(一)―演繹 / 280
第七十一講 推理方式(二)―歸納 / 285
第七十二講 推理方式(三)―辯證 / 290
第四十講 詩的本質 / 159