吳有用唐朝上學記(3)：逃跑計劃（簡體書）

吳有用是公認的差生，同學們都叫他“沒有用”。他不擅長學習和背古詩，只想過無憂無慮的生活。因為吳有用學習成績太差，父母從不給他壓力，也不要求他去上補課班，但父母的焦慮從未減少，鬧出了許多笑話。機緣巧合，吳有用得到了一本會說話會穿越的《唐詩三百首》——來自未來的小詩仙……唐朝的生活並不是一帆風順，這一冊中吳有用將經歷安史之亂，成為了一名新兵，可是他會打仗嗎？他還將目睹“馬嵬之變”……

李子木，編劇、詩詞研究者、熱愛史料考據的理工科爸爸。長期關注兒童教育，致力於文化普及，主張“輕鬆學史，歡樂閱讀”。
《吳有用唐朝上學記》音頻故事已與喜馬拉雅簽約，點擊量迅速破千萬，被譽為喜馬拉雅超人氣兒童文學全新力作。

一 正面反擊
二 天下誰人不識君
三 潼關保衛戰
四 將軍百戰死
五 叛軍營裡的新兵
六 突出重圍
七 天才軍事指揮家
八 老鼠眼的“死訊”
九 逃難路上遇杜甫
十 馬嵬坡上長恨歌
十一 桃子騙了我
十二 趙老師斷案
十三 笨鳥先飛
十四 戰亂中的詩人

再次穿越回來，我回到了趙老師讓我們寫《假如我生活在唐朝》的時候。
這幾次穿越，我總結出一些規律，比如，我在唐朝待的時間越久，現實世界裡退回的時間也相對久些，這有點像視頻回放。
又坐在教室裡的感覺可真好，再不用擔心秋後問斬了，空氣中也不再有牢房裡的霉菌氣味。我深深地吸了一口這清新的空氣，然後開始奮筆疾書。這一次，為了不和徐胖胖“撞文”，我沒寫在唐朝開超市的事。
趙老師很快批改完作文，大多數同學的作文都不合格。趙老師說：“寫作要麼有真情實感，把自己放進文章裡，表達真實的想法；要麼充分發揮想象力，把文章寫得生動、有趣……”
趙老師表揚了徐胖胖，說他把在唐朝開超市的事寫得挺好玩，把現代的事情放到唐朝，很有反差感，想象力豐富。
接著，趙老師讀起了我的作文，她邊讀邊笑，同學們也笑成了一團。我寫的是在四門學裡的見聞：王博士的嘮叨、臭氣熏天的廁所、馬球隊的訓練，以及羅同學贏了比賽卻選擇退學去從軍的事。
趙老師念完我的作文，對全班同學說：“這才是優秀作文該有的樣子，既有想象力又有真情實感，讀了讓人有身臨其境的感覺。”
下課後，桃子過來問我：“你去作文輔導班了嗎？”
我想起爸爸媽媽之前要給我報作文班的事，就告訴她：“應該快去學了吧。”
“你寫得真好，要繼續加油哇！”
被桃子表揚，我的臉熱乎乎的。
體活課時，我和徐胖胖正在操場上散步，黑男和土豆跑過來攔住我。
“你怎麼對唐朝那麼熟呢？說得跟真事兒似的。”黑男質問我。
“還打馬球呢，你體育課50米測驗都不及格，你這不是幻想，是妄想，是吹牛。”土豆笑話我。
黑男和土豆還想繼續挖苦我，徐胖胖立刻擋在我身前，要替我解圍。
我對徐胖胖笑了笑，說：“這次讓我自己來對付他們吧。”
我想明白了，像黑男、土豆這樣的人，怕是躲不掉的，逃避不能解決問題。我必須要向羅同學學習，正面反擊。
我迎上前去，鼓足勇氣說：“要是不服氣，就和我比一次跑步，怎麼樣？”
他們兩個顯然被我嚇到了，相互對視，愣了半天。他們一定沒有想到，唯唯諾諾的吳有用變了，竟然敢向他們發起挑戰了。
徐胖胖趕緊拉住我，小聲對我說：“喂，黑男可是學校田徑隊的，我們班他跑得最快。你贏不了他的，輸了多丟人哪！”
我對徐胖胖說：“比賽輸了不丟人，不敢比才丟人。”
徐胖胖點了點頭，握緊了拳頭，說：“有骨氣，不愧是我的好朋友。”
說著，徐胖胖一拳捶在了我的肩膀上，我毫無防備，被他捶得一個趔趄（№qie），差點兒摔倒。我再次被黑男和土豆嘲笑了。
挑戰賽正式開始。同學們都過來圍觀。黑男得意地說：“大家看好了啊，可不是我欺負沒有用，是他主動提出來要比賽跑步的。等會兒他要是哭了，你們幫忙哄哄啊。”
同學們笑成一團。
桃子站出來說：“黑男，不許欺負同學！”轉身又對圍觀的同學們說，“大家別看了，都各玩各的去吧。”
可是班長的話，大家就像沒聽見一樣。
我笑了，跟桃子解釋說：“他沒欺負我，確實是我要跟他比一比的。”
黑男笑嘻嘻地對桃子說：“你聽見了吧？等會兒你要是去向老師告狀，別只說我一個人的壞話，沒有用也有份兒。”
桃子被他氣得直跺腳。
黑男站在了起跑在線，傲慢地說：“沒有用，過來吧，害怕了嗎？現在反悔還來得及。”
我走過去，對黑男說：“我們要跑多少米還沒講清楚呢。”
黑男說：“那還用問嗎？跑50米啊。50米你都贏不了我，難道你還想跑1000米？”
“跑1000米我倒是沒什麼，就怕你跑不下來。”我將了黑男一軍。
“1000米就1000米，有啥了不起的，就跑1000米。”黑男一臉無所謂的樣子。
……