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高中歷史怎樣教(上)（簡體書）
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書稿編寫緊扣高中歷史知識學習內容，對歷史教學理念、知識內容程度的把握進行了一定解讀和闡釋，給出了一些高中歷史教學的實用建議及需要注意的問題，輔以相關歷史知識拓展延伸，幫助教師理解教學要求，以期為高中歷史教學提供一些啟發。
作者簡介
羅明，上海市中學高級教師，上海市高中歷史德育實訓基地導師，市北中學歷史教研組長；周靖，華東師範大學第二附屬中學特級教師。
名人/編輯推薦
注重啟發，內容實用，高中歷史怎樣教？本書告訴你……
目次
第1課 中華文明的起源與早期國家 /1
第2課 諸侯紛爭與變法運動 /11
第3課 秦統一多民族封建國家的建立 /23
第4課 西漢與東漢――統一多民族封建國家的鞏固 /34
第5課 三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融 /43
第6課 從隋唐盛世到五代十國 /53
第7課 隋唐制度的變化與創新 /62
第8課 三國至隋唐的文化 /71
第9課 兩宋的政治和軍事 /80
第10課 遼夏金元的統治 /89
第11課 遼宋夏金元的經濟與社會 /99
第12課 遼宋夏金元的文化 /109
第13課 從明朝建立到清軍入關 /121
第14課 清朝前中期的鼎盛與危機 /131
第15課 明至清中葉的經濟與文化 /141
第16課 兩次鴉片戰爭 /154
第17課 國家出路的探索與列強侵略的加劇 /165
第18課 挽救民族危亡的鬥爭 /175
第19課 辛亥革命 /187
第20課 北洋軍閥統治時期的政治、經濟與文化 /198
第21課 五四運動與中國共產黨的誕生 /209
第22課 \u0007南京國民政府的統治和中國共產黨開闢革命
新道路 /222
第23課 從局部抗戰到全面抗戰 /235
第24課 全民族浴血奮戰與抗日戰爭的勝利 /247
第25課 人民解放戰.爭 /259
第26課 中華人民共和國成立和向社會主義的過渡 /272
第27課 社會主義建設在探索中曲折發展 /286
第28課 中國特色社會主義道路的開闢與發展 /300
第29課 改革開放以來的巨大成就 /314
後 記 /322
第2課 諸侯紛爭與變法運動 /11
第3課 秦統一多民族封建國家的建立 /23
第4課 西漢與東漢――統一多民族封建國家的鞏固 /34
第5課 三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融 /43
第6課 從隋唐盛世到五代十國 /53
第7課 隋唐制度的變化與創新 /62
第8課 三國至隋唐的文化 /71
第9課 兩宋的政治和軍事 /80
第10課 遼夏金元的統治 /89
第11課 遼宋夏金元的經濟與社會 /99
第12課 遼宋夏金元的文化 /109
第13課 從明朝建立到清軍入關 /121
第14課 清朝前中期的鼎盛與危機 /131
第15課 明至清中葉的經濟與文化 /141
第16課 兩次鴉片戰爭 /154
第17課 國家出路的探索與列強侵略的加劇 /165
第18課 挽救民族危亡的鬥爭 /175
第19課 辛亥革命 /187
第20課 北洋軍閥統治時期的政治、經濟與文化 /198
第21課 五四運動與中國共產黨的誕生 /209
第22課 \u0007南京國民政府的統治和中國共產黨開闢革命
新道路 /222
第23課 從局部抗戰到全面抗戰 /235
第24課 全民族浴血奮戰與抗日戰爭的勝利 /247
第25課 人民解放戰.爭 /259
第26課 中華人民共和國成立和向社會主義的過渡 /272
第27課 社會主義建設在探索中曲折發展 /286
第28課 中國特色社會主義道路的開闢與發展 /300
第29課 改革開放以來的巨大成就 /314
後 記 /322
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