L'enseignement primaire dans les collines de l'Arunachal Pradesh

L' tat vallonn de l'Arunachal Pradesh, au nord-est du pays, est non seulement un pays qui a d marr tardivement, mais aussi un pays qui a de faibles r sultats scolaires et ducatifs. Son cheminement vers l'alphab tisation et l' ducation est principalement un ph nom ne post-ind pendance. Malgr les bons r sultats scolaires, il fait partie des tats les moins d velopp s en mati re d' ducation. De multiples d savantages, tels que le terrain accident et escarp de ─, la faible connectivit routi re et l'isolement, les goulets d' tranglement infrastructurels, l' conomie de subsistance et les faibles revenus de ─, sont l'origine de la faible scolarisation et de la faible fr quentation scolaire des enfants. Bien que les travaux de recherche sur l' conomie de l' ducation dans l'Arunachal Pradesh soient rares, ces travaux combleraient le vide et seraient tr s utiles aux tudiants, aux enseignants, aux chercheurs int ress s par ce domaine et aux d cideurs politiques. Il examine les progr s de l' ducation dans cet tat d'un point de vue historique, fait une analyse transversale de son taux d'alphab tisation et examine les diff rentes alternatives pour atteindre l'OMD et la scolarisation universelle. Il analyse galement la scolarisation, la stagnation et l'abandon des enfants l' cole primaire, et d couvre les diff rents facteurs d'abandon sp cifiques l' cole et aux m nages.